更多免费请号:更多免费请号:27我的长生果第一课时一给下列多音字选择正确的读音【léi lěi lèi】伤痕累累( ) 日积月累( )十分劳累( ) 果实累累( )【chā chà chāi cī】出差( ) 没差( )
27我的“长生果”第一课时一、给下列多音字选择正确的读音。【léilěilèi】伤痕累累()日积月累()十分劳累()果实累累()【chāchàchāicī】出差()没差()参差()相差()差别()差不多()二、划掉括号内错误的词语。过(隐瘾)书(籍藉)(馈贵)赠(滋磁)石 借(鉴签)(阅悦)读三、补全词语,并选词造句。 流( )溢( )( )醉( )痴浮想( )( ) 囫囵( )( )不求(
27 我的长生果 我的长生果第一课时人教五年级上册.同学们我们看题目长生果是什么呢带着疑问让我们走进课文去看看吧设疑导入1.带着问题自读课文看一看刚才提出的问题找到答案了吗2.同桌互读课文注意读准字音读通课文相互评价3.参考阅读提示中的问题和方法再读课文把感受最深的地方多读几遍在旁边做批注初读课文细读课文1.写了少年时代读书和写作的哪几件事从中悟出了什么道理小画片连环画文艺书籍中外名著重点
我的长生果?教学设计教学反思1.这篇文章语言优美词汇丰富道理浅显易懂在教学过程中我充分发挥学生的积极主动性让他们在自学的基础上把握课文内容解决基础知识然后引导学生通过把握重点句子的方式来深入理解内容取得良好的效果2.拓展延伸的教学中我引导学生运用这节课所学的知识所获得的感受进行习作练习这样既能梳理所学的知识使其系统化又能指导学生习作提高学生的写作能力美中不足的是在教学中我没有注重对学生合作意识的培
我的长生果 叶文玲 书被人们称为人类文明的长生果这个比喻我觉得特别亲切 像蜂蝶飞过花丛像泉水流经山谷我每忆及少年时代就禁不住涌起愉悦之情在记忆的心扉中少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页也似一阕跳跃着欢快音符的乐章 我最早的读物是被孩子们
我的长生果??????????????????????????????????????????????????????朝那中心小学六三班 周轶涛????? ?高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯但是我却把书籍当着我的长生果?????????? ?小时候我很喜欢读书母亲说:你长大应该多挣钱看书有什么用但我却不以为然每天都要啃几本书父亲却对我大大赞赏认为读书是生命最好的养料如果不读书那么一个
我的长生果:叶文玲书被人们称为人类文明的长生果这个比喻我觉得特别亲切 像蜂蝶飞过花丛像泉水流经山谷我每忆及少年时代就禁不住涌起愉悦之情在记忆的心扉中少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页也似一阕跳跃的欢快音符的乐章 我最早的读物是孩子们叫做香烟人的小画片那是一种比火柴盒略大的硬纸片正面印画背面印字是每盒香烟中的附赠物遇到大人让小孩买烟这美差往往被男孩抢了去我们女孩只落了个眼羡的份儿集得多
《我的长生果》教学设计一山东德州跃华学校小学部 李怀源 孟祥芹 王明明学习目标1.认识12个生字2.有感情地朗读课文把握主要内容体会悟出的道理3.学习一些读书和习作的方法学习重点引导学生读懂课文内容结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意并学习的读写方法学习准备在读书中使自己收获的经历课时安排1课时学习过程一回顾导入这一单元的主题是我爱读书在前几篇课文中我们一直在和书进行着有趣地对话《
第一单元4《我的长生果》教学设计一教学目标:1认识扉瘾等生字并通过互相提醒认清字形读准字音2正确流利有感情地朗读课文把握课文主要内容 重点感悟从读书和作文中受益的语句3学习一些读书和习作的方法二教学重点:引导学生读懂课文内容理解感悟从读书和习作中受益的语句并学习的读写方法三教学难点:结合自己的课外阅读和习作体会长生果的寓意四课前准备:让学生搜集关于读书的名言警句五课时安排:1课时
课 题4.我的长生果教 学目 标1.认识12个生字2.有感情地朗读课文把握主要内容体会悟出的道理3.学习一些读书和习作的方法根据具体情况进行个性化修改文本分析重点引导学生读懂课文内容结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意并学习的读写方法难点把握主要内容体会悟出的道理教学准备在读书中使自己收获的经历课时安排1课时教学过程一回顾导入这一单元的主题是我爱读书在前几篇课文中我
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