对真维斯专卖店的暗访调查真维斯在武汉市区开设了20多家专卖店为了督促各专卖店提高服务质量真维斯经常派出调查员对各专卖店进行暗访调查作为评比依据以下是为此专门设计的调查评比表格神秘人暗访调查表店铺地址:店铺编号访问日期:进店时间:店内顾客人数:访问员:调查表编号:总得分:调查项目等级评分标准1.营业员的礼貌(1)顾客进店时有营业员立即面对顾客打招呼优良中差有营业员立即面对顾客热情自然地打招呼有
#
《观 察》教学案例 (苏教版小学科学三年级下册)教材背景分析:本课是苏教版小学《科学》三年级下册第五单元《观察与测量》中的第一课观察是学生学习科学的一个基本方法教材从本年级开始就特别注重观察方法的学习和应用从校园中的动植物到对各种材料和实验的观察再到本册教材《土壤与生命》《植物的一生》《固体和液体》的单元教学都是培养学生对一个事物进行多种感官多种方法多个角度的认识和描述从
十观察法运用举例1. 大学生上衣着装颜色喜好.doc 大学生上衣着装颜色喜好方法:观察法观察人数:205人(男生100人女生105人)观察地点:西师一教楼附近观察时间:星期五下午2:00-2:30观察者:陈高渝肖颖周名一唐皖阽颜色白红黄橙绿紫蓝灰咖啡黑其它男生 人数11159440191021511比例11159440191021511女生 人数42031211225847比例4(注
案例展示案例一:《观察金鱼》 【案例信息】 案例名称:《观察金鱼》 授课教师:陈瑶(湖南师大附中海口中学) 【教学设计】 【教学目标】 1 .科学知识 ● 金鱼有适应水生环境的结构具有生命体的基本特征 ● 金鱼用鳍游泳用鳃呼吸 2 .过程与方法 ● 观察鱼的身体各个部分的特征以及鱼的捕食鱼的呼吸等特点 ● 学会用实验的方法验证自己的猜想 3 .情感态度价值观 ● 培养观察能力以及小组协作能力
《观察物体》案例分析人教版二年级数学第五单元为《观察物体》 本课旨在通过让学生经历探究物体与图形的形状位置关系和交换的过程体会和辨认简单物体从不同的角度观察到的形状是不同的借此建立学生的空间观念发展学生的形象思维本周有幸听了巴哈尔古丽老师上的这堂课现将自己的一点想法总结如下:一挖掘身边素材让学生轻松学习对于低段的孩子来说他们最容易接受的事物就是身边的事物所以新课标很强调应该从孩子已有的生活经
在实践中体验在交流中提升 ——《观察物体》案例分析【案例背景】:《数学课程标准》指出合作交流自主探索和动手实践是学生学习数学的重要方式这就要求教师在平时的教学过程中应该多让学生动手操作使新知识在操作中产生创新意识在操作中萌发学生从发现问题到动手操作再到解决问题让他们体验整个数学学习过程是一种自主探索动手实践寻求新知的过程让学生体验到成功的快乐作为
观察物体庙岭小学 胡辰教学目标:1观察物体体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的同时培养学生的观察能力2辨认从正面侧面上面观察到简单物体的形状培养学生的空间观念3培养学生观察操作空间想象和推理能力教学重点:让学生知道从不同角度观察物体所看到的形状是不一样的教学难点:能正确辨认从上面侧面正面观察到的物体的形状教学准备:挂图准备一个小玩具一创设情境导入新课1师:上新课之前我们一起来做一个
——《观察物体》案例分析背景分析: 《观察物体》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册中的内容这节课是新教材新增加的内容主要是让学生初步了解从不同的位置观察同一物体所看到的形状是不同的逐步培养学生的空间观念发展形象思维运用传统的教学手段的信息容量比较少学生的兴致不高因此在新课标精神下进行数学学科和信息技术整合努力使信息技术成为学生学数学与探究数学的有力助手为学生今后的学习提
观察物体教学案例东湖学校汪家中心小学 佡学军师:老师早就听说我们班好多小朋友的眼睛特别厉害特别善于观察今天我就要看看谁的眼睛最尖出示图片(出示冰箱的一点点图案)师:这是什么生:我觉得是本子吧因为它好像有角的生:我觉得是铅笔盒因为好象还有点白的颜色生:……师:请你们再仔细看看(出示一个冰箱的侧面)生:是课桌生:不对好像是一扇门吧师:再来看看这个物体的其他面(出示冰箱的背面正面)生齐喊:是冰箱师
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报