3 简单的图案设计项目内 容1下面的现象中,哪些是平移哪些是旋转2如下图,自己试着用剪刀剪出4个手拉手的小人。分析与解答:(1)每一个单独的小人都是一个( )图形,要剪出一个这样的小人需要把纸张对折( )次。如果把纸张对折两次可以剪出( )个这样的手拉手的小人;如果要剪出4个这样的手拉手的小人,需要把纸张对折( )次。(2)你有几种折纸的方法自己试着折一折,并剪一剪。
简单的图案设计教学目标:1知识目标:了解图案最常见的构图方式:轴对称平移旋转……理解简单图案设计的意图认识和欣赏平移旋转在现实生活中的应用能够灵活运用轴对称平移旋转的组合设计出简单的图案2能力目标:经历收集欣赏分析操作和设计的过程培养学生收集和整理信息的能力分析和解决问题的能力合作和交流的能力以及创新能力3情感体验点:经历对典型图案设计意图的分析进一步发展学生的空间观念增强审美意识培养学生积
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第三章 图形的平移与旋转2在生活中我们经常见到一些美丽的图案欣赏图案 并分析这个图案形成的过程1准备一张正三角形纸片1以一个三角形的一边为对称轴作与它轴对称的图形3 . 4
§ 图案设计(1)上图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响(2)图中六花瓣相邻两个顶点分别与圆心的连线(即这两个顶点所在的半径)所成的角是多少度(3)根据图中的方法你能将一个圆周六等分吗能将一个圆周三等分吗P145 12
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 简单的图案设计教学目标:1、知识目标:了解图案最常见的构图方式:轴对称、平移、旋转……,理解简单图案设计的意图。认识和欣赏平移,旋转在现实生活中的应用,能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合,设计出简单的图案。2、能力目标:经历收集、欣赏、分析、操作和设计的过程,培养学生收集和整理信息的能力,分析
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36 简单的图案设计请大家欣赏一下这张图案,想一想它是怎么画出来的,基本图案是什么?我们可不可以画出来呢?还记得这些画是怎样画出来的吗?还可以只画出一个,利用变换手段即可得到利用作全等图形,无缝隙拼接1 我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能:用最基本的几何元素点、线设计与制作图案;用最简单的几何图形三角形、矩形设计、制作图案;割补、无缝隙拼接; 2 在生活中,我们经常见到一些美丽的图案: 你
课题简单的图案设计课 型新 授第(1)课时总第 课时主备人王玉兰教学目标欣赏生活中的轴对称图案能分析它是由哪些简单几何图形组成的能利用简单几何图形设计轴对称图案体验数学活动乐趣培养创新意识教学重点能利用简单的几何图形设计轴对称图案教 学 过 程:教师活动设计情境导入:1观察课本第25页图1-31中的图标思考下列问题:它们是由哪些就爱你但的几何图形组成的(2)它们都是轴对称图形吗如果是
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