大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    中职语文学情现状与教学设计策略 论文下载网 2008-12-21 陈水生 浏览:66 次 【打印论文】【收藏论文】 摘 要:了解中等职业学校学生语文学情的现状应当成为教学设计的依据可以为教学设计提供重要信息也可以优化为学生设计教学.教学设计是指在教学之前运用系统的光电和方法遵循教学过程的基本规律对教学过程中各个环节各种教学方法及教学步骤等进行先筹划安排教学情境以期达成教学目标的

  • ycyy22_小提问的研究.docx

    小学语文教学提问的现状与策略研究摘要:提问是语文教学中不可缺少的环节,提问是启发学生思维,传授基本知识,掌握教学进度以及进行反馈的重要手段。其贯穿于始终,直接影响着语文教学的成败。在语文教学中,一个好的提问,可以引起学生的兴趣,激发学生的思维。但事实上,在语文教学过程中,仍然存在着无效提问,不但浪费了时间,而且降低学生的积极性。对于语文来说,如何激发学生的思维,

  • .doc

    中职语文教学的现状与对策那成媛中等职业教学是为了培养高素质的劳动者新世纪需要的是既有一定的专业知识又有多种能力的人才未来职业需要高素质的技术人员和智能型的操作人员作为中等职业技术学校中的一门重要的基础课程的语文课程在整个中职校课程体系中占有举足轻重的地位中职校中任何一门课程的学习均离不开学生的语文能力因为语文课程的学习不仅能提高中职校学生的应用语言能力和修养而且也为其它课程学习打下基础我们发现在职

  • 思维场境创思维场境创.doc

    中学语文教学论文思维场情境创设论文:中学语文教学思维场情境创设策略思维场是指伴随某一问题情境产生的由人的内部环境和外部刺激相互作用而共同组成的一种意识环境系统它是一种由若干变量构成的空间动力系统其中包括思维者所处的内环境(知识经验)和外环境(问题情境)以及内外环境相互作用产生的思维渴求和能力水平中学语文教学属母语教学范畴学生已具备必要的语文知识和经验因此使外部刺激(新知识或新问题)与学生内

  • 谈初().doc

    教学论文初中文言文教学的几点策略科目:语文单位::初中文言文教学的几点策略摘 要:初中阶段培养学生阅读浅易文言文的能力的重要意义勿庸置疑然而文言文教学却不尽如人意.作为阅读教学改革的瓶颈仍有新鞋走老路之嫌新语文课程标准明确指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展为改变初中文言文教学中存在的现状提高文言文教学的实际效果本文力图以主体参与思想从理论和实践的角度论述学生主体参与文言文教学的重要

  • .doc

    小学数学教学设计与教学策略 每位老师在上课前都要写出教学设计好的教学设计是教学成功的一半教师在教学中合理设计加上老师潜移默化的指导对教学成果起着极其重要的作用教师如何使用教材教学是对教师教学评价的依据之一但不能否定教材的编排具有逻辑的意义因此如何内化学生成为自己的认识是要教师在中如何使用教法进行加工为学生提供一定的思想素材使学生通过观察分析比较最后概括为自己的知识更重要的是使学

  • 练习.ppt

    一练习的内容要紧扣教学目标二练习的设计要突出重点三练习的切入点要巧妙四练习的形式要丰富多样五练习的设计要体现层次性六作业评价要多元化黄老师执教《大自然的文字》设计的回顾练习:《大自然的文字》是前苏联作家( )写的课文主要向我们介绍( )我们只有( )才能读懂大自然的文字你会

  • -把人主义怀渗透到英.pdf

    #

  • 平林及对.doc

    平林中学英语教学现状及对策[摘要] 中学英语成为新课程教学改革的一部分已多年根据学校安排结合最近学校开展的高效对本校的英语教学进行了调研并对教改作了一些思考[关键词] 平林 英语教学 现状 对策 目前 随着我校高效的开展在学校的组织安排下在我校的七八九年级的英语教师中依次开展了听课评课集体备课等教研活动在这一过程中对我校的英语教学现状进行了

  • 探究.doc

    小学英语教学设计的现状探究小学阶段的英语教学主要是根据学生的认知水平和身心特点来确定因此教师必须让教学活动变得生动活泼并且要对学生进行听说读写四方面的训练但在小学英语教学设计中仍存在着以下一些问题一重形式而轻内容从一节课的表面来看有着精彩纷呈的教学形式热闹非凡的教学气氛……但往往教师对教学内容的处理还缺乏条理性和层次性小学英语教学不仅应该最大限度地调动学生参与的积极性还必须

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部