浅谈小学语文记叙文及其教学 ???????????????????????????庞松记叙文是以真人真事为主要内容以叙述和描写为主要表达手法的一种文章体裁记叙文也是中小学生最熟悉最常见的一种作文体裁在小学阶段教好记叙文是提高学生作文水平培养学生对文学作品的鉴赏能力和对学生进行思想 教育的重要手段下面将从记叙文的种类特点结构教学以及如何教小学生写好记叙文等几方面来进行较为具体的分析 ?
小学语文教学论文:浅谈小学作文教学望湖小学 葛茂运??? 作文一直是令我校师生头痛的事在教学中教师花了大量的心血指导作文费了大量的精力批改作文可学生却是怕上作文课也怕写作文作文教学水平不高已成了长期困扰我校作文教学的严重问题于是我校针对这个问题成立课题实验小组制定实验方案认真组织语文组全体教师认真开展讨论交流并在语文老教师的指导下总结出一系列行之有效的作文教学方法浅谈如下:??? 一立足于学生
浅谈小学语文有效教学论文???????????????????????? 身为一名语文教师有一个问题一直困绕着我:现在的语文学习的时间在减少却没改变学生所要掌握的知识量甚至要掌握的知识更多了也更难了面对这样的现状我们应该为之去创造去耕耘使教学逐渐活了起来于是有效教学的理念破冰而出成为大家共同的追求随着课程改革的不断深入在众多新观点新方法推陈出新的今日教坛学生是否得到发展是教学的最终目标也已成为
#
小学语文教学叙事论文一随文舞蹈的荷花 《荷花》这篇课文是小学语文第六册的一篇精读课文课文的重点是要求学生通过朗读感受荷花的美并让学生投入到那种神奇的美景中 ?课上气氛一直很活跃当自由读第二自然段时学生各个深情并貌摇头晃脑读到白荷花在这些大圆盘之间冒出来这一句时突然一个学生猛地站了起来说:我冒出来了其他学生也读起了这一句也猛地站起来我问:你是怎么冒出来的挺直了身体很用力的很快的我很想看到外面的世界很
小学语文教学论文范文:浅谈低年级语文教学【摘要】师者传道授业解惑也教师的任务是把知识传授给学生教师应该把学生当成学习的主人把学习的主动权放给学生一年级语文的主要任务是拼音和识字教学识字教学中我摒弃了以往教学中不分重难点一律由老师教字音分析字形讲解字义再由学生机械抄写的老式教法 【关键词】低年级语文教学 在我执教的二十多年的教学生涯中曾经三次教过小学低年级每每看到作业本上那稚嫩的一笔一画望
小学语文教学的论文小学语文教学论文范文:谈谈小学语文识字教学【摘要】 在小学的识字教学中运用同形联系识字法析字会意识字法形近比较识字法自主识字法随文阅读识字法等为学生学好语文正确地运用祖国的语言文字打下良好的基础 【关键词】 小学语文识字教学 汉字是我们的母语文字识字教学是小学语文教学的首要任务国家教育部在《全日制义务教育语文课程标准》的阶段目标的章节中对小学的三个学段的识字与写字都
浅谈小学语文综合实践教学阜阳市颍州区袁集镇赵洼小学 安文英 关键词:小学语文 综合实践 学习情趣 深入研究 切实解决 摘要: 论述了教师如何开展小学语文综合实践教学活动怎样组织教学如何把教与学结合起来让学生积极参与不断提高学生的积极性 提高教师的教学艺术充分发挥学生的想象力合理联想开展丰富多彩的语文实践活动不断扩大学生的知识面提高学生的学习成绩增强教师语文教学综合实践活
#
浅谈小学语文教学的语文味【摘要】语文味之理念的提出充分体现了《语文课程标准》的要义和精神对当前的中小学语文教学具有十分明确的指导意义在新课改背景下语文教学如何突显语文味激发学生学习语文的兴趣提高学生的语文能力和语文素养是个实践性的课题【关键词】闻味 读味 品味 写味制作精美菜香四溢的佳肴令品尝者回味无穷语文课欲开学生之胃口亦要讲究其味即要有语文味最早提出这一理念的是广东深圳市
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报