相关文档

• 结合某个教学单元内容设计一个学生自主学习的活动并写出.doc

  结合某个教学单元内容设计一个学生自主学习的活动并写出活动后的总结和反思人教课标版四年级上册第四单元自主学习活动安排如下：一布置预习作业：1读单元导语画出关键性的句子总结出单元主题2通读本组的四篇课文(要求至少每篇读两遍一遍解决字词读音一遍顺畅朗读)要求读正确通顺(不认识的字或字音拿不准的查字典或向他人寻求帮助自主解决)3从四篇课文中选一篇自己喜欢的重点读一读感受作家抓住动物的什么特点将其写得

• 结合某个教学单元内容设计一个学生自主学习的活动.doc

  结合某个教学单元内容设计一个学生自主学习的活动并写出活动后的总结和反思（1.字数要求：不少于400字2.作业内容必须如出现雷同视为无效作业成绩为0分）《鲸》教学设计教学目标：1了解鲸的形体种类进化过程和生活习惯培养学生对于科学研究的兴趣2学习抓住事物特点将事物写具体的方法并领会举数字和作比较等方法去说明事物特点的好处??? 3正确流利有感情地朗读课文教学重点：了解鲸的种类和生活习性学习抓住

• 一个学生自主学习的活动并写出活动后的总结和反思.doc

  结合某个教学单元内容设计一个学生自主学习的活动并写出活动后的总结和反思长春版教材三年级上册第四板块共有四片写景文章在学习课文时我用了学生自主学习的活动设计我以《窗外》为课例教学片断如下：3现在就和老师一起走进乡村的春季4一读(指名读文)其他同学思考：抓住了哪几种景物进行描写的生：雨草泥土鸟用了怎样的好词好句突出春色特点的呢二读 师：请同学们再次读这段课文用自己喜欢的方式边读边画出用

• 一个学生自主学习的活动并写出活动后的总结和反思(1).doc

  结合某个教学单元内容设计一个学生自主学习的活动并写出活动后的总结和反思《布勒门的音乐家》是冀教版三年级上册第六单元的第27课这个童话选自格林兄弟的《格林童话》主要讲一头驴一条狗一只猫和一只公鸡因为年老体弱而受到了主人们的厌弃和迫害它们没有消极地等厄运的降临而是从无情的主人家逃离出来接伴而行怀者美好的希望准备到布勒门市去当音乐家他们团结合作战胜了一群强盗过上了美好的生活童话赞美和褒奖善良的动物

• 1结合自己所任年级一个单元的教学内容说出该单元的核心.doc

  1. 结合自己所任年级一个单元的教学内容说出该单元的核心概念或核心思想是什么通过本单元的学习将引导学生在已有的基础上由感性认识上升到理性认识概括出分数的意义比较完整地从分数的产生从分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解进而学习并理解与分数有关的基本概念掌握必要的约分通分以及分数与小数互化的技能这些知识在后面系统学习分数四则运算及其应用时都要用到因此学好本单元的内容是顺利掌握分数四则运算并

• 把excel中多个单元格的内容合并到一个单元格.doc

  把excel中多个单元格的内容合并到一个单元格或许现在的你正为没有找到一个方便快捷的方法将excel中多个单元格的内容合并到一个单元格里而烦恼没关系我下面介绍的这个方法可以轻松为你解决烦恼用excel自带的功能显然是没办法轻松解决这个问题的但是运用excel提供的VBA宏编程功能即可迎刃而解.闲话少说马上开始首先新建或打开一个excel文档然后按ALTF11组合键打开VBA窗口按顶部菜单插入

• 请根据课程内容并结合自己的教学实践做一个简单的教学案例.doc

  请根据课程内容并结合自己的教学实践做一个简单的教学案例研究.案例：高中人教版教材选修3-4 《多普勒效应》一教学目标：(一)知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别(二)知道什么是多普勒效应 它是波源与观察者之间有相对运动时产生的现象(三)了解多普勒效应的一些应用二重点难点：波源的频率与观察者接收到的频率的区别三教学方法：模拟场景课件演示四教学过程：引入为什么要在公路上装设电子警察在上节课上

• 2选取教材内学习内容(片段)做一个数学建模的活动设计.doc

  2.选取教材内学习内容(片段)做一个数学建模的活动设计并说明设计的功能和创新点答： 线路设计问题(自学探索创新实践)提出问题： 为所在小区设计一个最佳的邮政投递路线 一个合理的保安巡逻路线 实施建议： 1: 按居住地成立 4-6 人的小组对你们要研究的小区 进行观察 收集必要的数据和信息 ( 如平面图 楼的门洞的朝向 道路情况 小区的进出口位置等 ). 发挥各自的特长分工合作完成

• 结合自己的教学实践选择一个主题设计授导型教案并.doc

  主编：曾浩 编辑：曾浩初冬的暖阳是那么的闲适和惬意国培计划将崇阳县教育技术班85位老师紧紧联系在一起让我们携起手来团结一心众志成城出色地完成这次培训任务吧一作业题目：结合自己的教学实践选择一个主题设计授导型教案并制作PPT讲稿 作业要求： ??参考课程提供的模板选择其中之一填写教案内容在完成教案内容设计基础上制作此教案的授课用演示文稿其评价标准如下

• 童话教学中学生自主学习活动的设计.doc

  #