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  《凡卡》练习一根据拼音写汉字　　　　cí bēi? zhǐ wàng? bié shù??? dǎo gào　　　　(?? ?)(　　? 　)(?????? ?) (????? )　　二给下面的多音字组词并读读这些词语　　　　chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )　　　　　差 　　逮 　　　似 　　挨　　　　chà( )　 dài( )　 shì( )　 ǎi( )　　三比一比再

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  凡 卡piěxiùjiǎo一看拼音写汉字打 生 嘴yē xiáróu 皱 抽 子 二照样子写词语黑糊糊 喳喳地响 三用望字组成不同的词语填在括号

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  《凡卡》跟踪练习一根据拼音写汉字　　　　cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào　　　　( )(　　 　)( ) ( )二给下面的多音字组词并读读这些词语　　　chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )　　差 　　 逮 　　　 似 　　 挨　　　chà( )　 dài( )

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  《凡卡》阅读练习一阅读《凡卡》(片断)完成后面作业　　凡卡呵了一口气蘸了蘸笔尖接着写下去　　昨天晚上我挨了一顿打因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候不知不觉睡着了老板揪着我的头发把我拖到院子里拿皮带揍了我一顿这个礼拜老板娘叫我收拾一条青鱼我从尾巴上弄起她就捞起那条青鱼戳我的脸伙计们捉弄我他们打发我上酒店去打酒他们叫我偷老板的黄瓜老板随手捞起个家伙就打我吃的呢简直没有早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上

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  根据拼音写汉字　 piě ?　 tú róu dú jiǎo　( ? ) 学( ?)? ( )眼睛 ( )蛇 ( )拌给下面的多音字组词并读读这些词语chā(?)?dǎi(?)?sì(?)?āi(?)差?　　逮?　　　似?　　挨chà(?)　?dài(?)　?shì(?)　?ǎi(?)比一比再组成词语锈(?)?

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  (1)凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家是因为他不但挨饿_____________而且挨冻_________________________还无缘无故地挨打他觉得自己的生活_________________________. (2)课文在写凡卡写信时第一次穿插叙述了_________________________第二次穿插叙述了_________________________.两次穿插叙

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  《凡卡》教学设计教材分析：这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说采用了写信这一表达形式9岁的凡卡给自己的爷爷写信诉说了自己在莫斯科学徒生活的悲惨遭遇表达了想回到乡下爷爷身边的急切心情课文是由的叙述信的内容和凡卡的回忆三部分穿插起来的揭露了旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活即使是儿童也逃脱不了悲惨的命运学情分析：学生已初步具有读懂比较长的

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  凡卡教学目标?：一语言表述：1通过理解课文了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天幸福生活的思想感情?2通过学习凡卡写信的内容以及他的神态动作联想来了解他的内心　3学习本课生字新词?4有感情地朗读课文二能力测试题：?给下列生字注音摩 崽 戳 噎 鲇 醺 耷 蘸教学重点难点?：1．?理解凡卡写的信的内容了解凡卡遭受的苦难?2．?理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾

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  《凡卡》说课稿各位老师：今天我说课的内容是小学语文课本第十一册第 10 课《凡卡》 根据本单元的训练重点了解人物的内心活动我采取了以导助学 以情促学 长文 短教 以读代讲的方法来进行教学 一教材分析： 1教材特点及主要内容: (1)这是一篇讲读课文它以真切细致的描写深刻感人的内容催人泪下的艺术魅 力为课文的特点 (2)文中有一幅彩图体现了凡卡写信前的害怕写信时的痛苦以及哀求爷爷把他 带回乡下

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  小学备课教案(语文) 第 十二 册 设计者： 施教者： 施教日期： 课 题15凡卡教学目标1 学会15个生字能正确读写生锈揉皱撇嘴打搅等词语2 有感情地朗读课文整体把握主要内容了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情3 揣摩课文的表达方法体会叙述信回忆穿插来写苦乐对比的表达效果体会课文结尾梦的含义教学重点对课文中六组近义的