144因式分解1441提公因式法1.了解因式分解的意义,理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式. 3.通过学生自行探求解题途径,培养学生观察、分析和创新能力,深化学生逆向思维能力 整式的乘法计算下列各式:x(x+1)= (x+1)(x-1)= x2 + xx2-1请把下列多项式写成整式的乘积的形式:(1)x2+x =_______
因式分解.1 提公因式法1.了解因式分解的意义理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式. 3.通过学生自行探求解题途径培养学生观察分析和创新能力深化学生逆向思维能力. 整式的乘法计算下列各式:x(x1)= (x1)(
因式分解.1 提公因式法1.了解因式分解的意义理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式. 3.通过学生自行探求解题途径培养学生观察分析和创新能力深化学生逆向思维能力. 整式的乘法计算下列各式:x(x1)= (x1)(x-1)= x2 xx2-1请把下列多项式写成整式的乘积的形式:(
第1课时1442公式法1运用完全平方公式分解因式,能说出完全平方公式的特点2会用提公因式法与公式法分解因式.3培养学生的观察、联想能力,进一步了解换元的思想方法,并能说出提公因式法在这类因式分解中的作用 1什么是因式分解?把一个多项式分解成几个整式的积的形式如果一个多项式的各项,不具备相同的因式,是否就不能分解因式了呢? 2什么是提公因式法分解因式在一个多项式中,若各项都含有相同的因式,即公因式,
第2课时1442公式法1理解完全平方公式的特点.2能较熟练地运用完全平方公式分解因式.3会用提公因式、完全平方公式分解因式,并能说出提公因式在这类因式分解中的作用.1利用平方差公式分解因式a2-b2=(a+b)(a-b)2分解因式应注意的问题(1)左边是多项式的形式,右边应是整式乘积的形式(2)因式分解的步骤是首先提取公因式,然后考虑用公式(3)因式分解应进行到每一个因式不能分解为止我们知道,因式
第十四章 整式的乘法与因式分解14.3.1 提公因式法一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列式子能用提公因式法分解因式的是A.B.C.D.2.多项式各项的公因式为A.2abcB.C.4bD.6bc3.把多项式(m1)(m-1)(m-1)分解因式一个因式是(m-1)则另一个因式是A.m1B.2mC.2D.m24.如果一个多项式4x3y-M可以分解因式得4xy(x2-y2
第十四章 整式的乘法与因式分解14.3.1 提公因式法一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列式子能用提公因式法分解因式的是A.B.C.D.【答案】B【解析】根据提公因式法因式分解可得知B是因式分解.故选B.2.多项式各项的公因式为A.2abcB.C.4bD.6bc【答案】D【解析】多项式各项的公因式为6bc故选D.3.把多项式(m1)(m-1)(m-1)分解因式一个因
142乘法公式1421 平方差公式1经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式; 2理解平方差公式的结构特征,灵活应用平方差公式. 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn回忆:多项式与多项式相乘的法则 (x+1)(x-1);(2) (a+2)(a-2); (3) (3-x)(3+x) ; (4) (2x+1)(
141整式的乘法1411同底数幂的乘法第十四章 整式的乘除与因式分解1理解同底数幂的乘法法则2运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题3通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用,领会“特殊--一般--特殊”的认知规律 表示的意义是什么?其中a、n、an分别叫做什么an底数幂指数an表示n个a相乘,我们把这种运算叫做乘方.乘方的结果叫幂;a叫做底数,n是指数. 2一种电子计算机每秒可进行 次运算,它工作
143整式的除法1431 同底数幂的除法2经历探索同底数幂的除法运算的过程,进一步体会幂的意义,学会简单的整式除法运算1理解同底数幂的除法法则,并能应用3培养有条理的思考表达能力,体会同底数幂的除法法则的算理,体会数学的内涵与价值1.计算:(1)( )·28=216(2)( )·53=55(3)()·105=107(4)( )·a3=a6 28 52 102 a3 2计算: (1)216÷28=
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报