第36课时732几何概型学习要求 1、能运用模拟的方法估计概率,掌握模拟估计面积的思想;2、熟练运用几何概型解决关于时间类型问题【互动】自学评价例1 在等腰直角三角形中,在斜边上任取一点,求小于的概率.("测度"为长度)【分析】点随机地落在线段上,故线段为区域.当点位于图中线段内时,,故线段即为区域.【解】在上截取.于是 .答:小于的概率为. 例2某人欲从某
732几何概型第36课时学习要求 1、能运用模拟的方法估计概率,掌握模拟估计面积的思想;2、熟练运用几何概型解决关于时间类型问题【互动】【经典范例】例1 在等腰直角三角形中,在斜边上任取一点,求小于的概率.("测度"为长度)【分析】点随机地落在线段上,故线段为区域.当点位于图中线段内时,,故线段即为区域.【解】在上截取.于是 .答:小于的概率为. 例2某人欲
第7课时732 几何概型(2)分层训练1、函数,那么任意使的概率为() A. BC. D.2、 一条河上有一个渡口,每隔一小时有一趟渡船,河的上游还有一座桥某人到这个渡口等候渡船,他准备等候20分钟,如果20分钟渡船不到,他就要绕到上游从桥上过河,他乘船过河的概率为3、某路公共汽车5分钟一班准时到达某车站,求某一人在该车站等车时间少于3分钟的概率.(假定车到来后每人都能上). 4、 一个圆的所
第35课时731 几何概型学习要求 1、了解几何概型的概念及基本特点;2、熟练掌握几何概型的概率公式;3、正确判别古典概型与几何概型,会进行简单的几何概率计算.【互动】自学评价试验1 取一根长度为的绳子,拉直后在任意位置剪断.剪得两段的长都不小于的概率有多大?试验2 射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环.从外向内为白色,黑色,蓝色,红色,靶心是金色.金色靶心叫"黄心".奥运会的比赛靶面直径为,
第37课时733几何概型学习要求 1、增强几何概型在解决实际问题中的应用意识. 2、将实际问题转化为几何概型,并正确应用几何概型的概率计算公式解决问题.【互动】自学评价1几何概型的概率:一般地,在几何区域中随机地取一点,记事件"该点落在其内部一个区域内"为事件,则事件发生的概率.2与几何概型有关的实际问题:长度问题、面积问题、体积问题、等候问题、约会问题、点集问题等等。【精典范例】例1在1
第6课时731 几何概型(1)分层训练1、在500ml的水中有一个草履虫,现从中随机取出2ml水样放到显微镜下观察,则发现草履虫的概率是()A.05 B.04 C.0004D.不能确定2、 在长为10的线段AB上任取一点M,并以线段AM为边作正方形,则正方形的面积介于与之间的概率是 ( ) A. BC.D.3、 水面直径为05米的金鱼缸的水面上飘着一块面积为的浮萍,则向缸里随机洒鱼食时,鱼食掉
第8课时733 几何概型(3)分层训练1、如图,某人向圆内投镖,如果他每次都投入圆内,那么他投中正方形区域的概率为( ).. . .2、现有的蒸馏水,假定里面有一个细菌,现从中抽取的蒸馏水,则抽到细菌的概率为( ). .. .3、一艘轮船只有在涨潮的时候才能驶入港口,已知该港口每天涨潮的时间为早晨至6:00和下午4:30至5:30,则该船在一昼夜内可以进港的概率是__________4
731 几何概型第35课时学习要求 1、了解几何概型的概念及基本特点;2、熟练掌握几何概型的概率公式;3、正确判别古典概型与几何概型,会进行简单的几何概率计算.【互动】自学评价试验1 取一根长度为的绳子,拉直后在任意位置剪断.剪得两段的长都不小于的概率有多大?试验2 射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环.从外向内为白色,黑色,蓝色,红色,靶心是金色.金色靶心叫"黄心".奥运会的比赛靶面直径为,
732几何概型第37课时学习要求 1、增强几何概型在解决实际问题中的应用意识. 2、将实际问题转化为几何概型,并正确应用几何概型的概率计算公式解决问题.【互动】自学评价1几何概型的概率:一般地,在几何区域中随机地取一点,记事件"该点落在其内部一个区域内"为事件,则事件发生的概率.2与几何概型有关的实际问题:长度问题、面积问题、体积问题、等候问题、约会问题、点集问题等等。【经典范例】例1在1
1.古典概型与几何概型的区别.答:汽车在13分钟之间到达的概率为A示例2已知:等腰直角三角形ABC中在斜边AB上任取一点M求AM小于AC的概率y54321【示例2】假设您家订了一份报纸送报人可能在早上6:30—7:30之间把报纸送到你家你父亲离开家去工作的时间在早上7:00—8:00之间问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少C 抛阶砖是国外游乐场的典型游戏之一.参与者
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