\* MERGEFORMAT 4 61 走近老师一、单项选择题1我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出:“师者,所以传道授业解惑也。”这表明 ()A学生热爱老师B老师是我们获取知识的唯一来源C老师是学生最真挚的朋友D老师是人类文明的传承者2每年的9月10日是我国的教师节,漫画()①是赞美老师的无私奉献精神②告诉我们要热爱、尊敬老师③说明老师的工作只是传授知识④说明老师在学生成长的过程中发挥着不
第三单元师长情谊第六课 师生之间第1课时 走近老师【学习目标】情感、态度与价值观目标:培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。能力目标:能够接纳不同风格的老师,学会与老师友好相处。知识目标:了解老师职业特点,尊重老师的“不同”。【重点难点】重点:了解教师职业特点。难点:学会接纳不同风格的老师。情景导入 生成问题2016年6月23日,龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇,计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶,
61走近老师基础达标1捷克著名教育家夸美纽斯说:“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国,人们常用“红烛”“春蚕”“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为( )①老师是人类文明的传播者 ②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 ③老师教我们学会做事,学会做人 ④老师诲人不倦,默默奉献,给了我们无私的爱A①②B③④C①②③D①②③④2世界上很多国家设立了教师节,形成了尊师重教的风
走近老师的一天开高附小三二班:何 苗 辅导老师:冯会丽九月我们学校开展了走近老师的一天征文活动九月十日这天我走进了我的结对老师冯老师亲身感受了老师一天的辛苦叮铃铃 ……上课铃声响了冯老师神采飞扬的走进教室向我们问好就开始上课了冯老师拿出一副扑克牌让我们练习口算接着她用图片给我们展示了美丽的云南有丽江的山水有大理的三塔还有云南省会昆明的美景使我们大开眼界兴趣盎然上同学们争先恐后的举手回答
“笕桥讲坛”之走近贾志敏笕桥小学2013名师教学观摩会时间:12月4日主办:杭州市笕桥小学参加对象:四校联盟语文教师、江干区兄弟学校教师代表时间内容主讲/主持场地12月4日上午青年教师教学诊断8:10-8:50五年级《圆明园的毁灭》黄慧齐阶梯教室9:00-9:40刘栋阶梯教室10:10:11:40互动交流贾志敏老师(全国著名特级教师)党员活动
《走近老师》一课教学反思《走近老师》是人教版七年级上册道德与法治第六课第一框的内容本节课主要引导学生认识老师的职业身份尊重和接纳不同风格的老师理解亦师亦友的师生关系通过本节课的学习拉近了学生跟老师之间的距离让学生进一步理解老师的工作上以学生活动为主尽可能多地给学生创造表现自己的机会让学生通过导学活动对老师的角色有了更深入地了解本节课让学生在活动讨论思考发言的过程中达成教学目标活动设计紧密
第一框《走近老师》教学设计一 教学目标1情感态度价值观目标:认同教师职业所蕴含的价值取向培养尊敬老师的道德品质2能力目标:学会接纳不同风格的老师3知识目标:了解教师工作的特点知道不同的教师具有不同的风格二 教学重难点1教学重点:了解教师职业的特点2教学难点:学会接纳不同风格的老师三教学准备:制作微课多媒体课件四教学过程教师活动学生活动(一) 自主预习(多媒体展示预习提纲5分钟)1教师职业有何
走 近 名 师随着时代发展的需要社会的不断进步教育已步入了国际化许多现代教育理念已被社会各界人士广泛接受并引起了共同的思考为了适应当代社会发展的需求教师必须不断提高自己的综合素质包括专业知识和一些相关的知识社会在前进教师也必须要与时俱进教师的成长就是要学会学习学会更好地教学使自己成为名师教育的发展呼唤名师的出现社会的发展呼唤大师的出现在现实的教育空间里我们的教师如何从普通教师成长为名师如何从
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