有感于慢教育 眉山市第一小学 代莉一直以来我都是一个急性子不管是说话还是做事都是雷厉风行可是慢慢地我发现我的这个急性子性格在教育教学中效果不大好主要表现在上我虽然了全体学生但为了完成教学任务给予学生思考的时间不多整个的节奏较快这种节奏中上等学生可能没问题但对于一些后进生就不大跟得上了有的孩子简直不知所云课余时间我也常常辅导学生恨不得让每个孩子把当天的知识都搞懂但是不管我有多卖力付出
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读《傲慢与偏见》有感宾利说他生前遇到的人要数在这里的最和蔼姑娘也数这里的最漂亮大家都对他友善殷勤不拘礼不局促他一下子就觉得和满场的人都熟识了对贝内特小姐他觉得不可能有比她更美丽的安琪儿了达西却正相反在他看来这些人既不美更谈不上风度没有一个人然他有一丁点的兴趣也没有一个人对他表示关切或让他感到愉快他承认贝内特小姐的美貌但又觉得她的笑太多了仅仅一次舞会宾利和达西俩个人的观点就如此的天壤之别很显然宾利要
观《感恩教育》有感 孝——什么是孝不就是一个字吗又有什么意义呢不它的意义大得很不光是一个字而且是弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统呢今天早晨我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生 《感恩教育》它令我受益匪浅使我完美了的自己的品质提升了自己的修养完美的自己的人生 节目中主要讲了四个方面:一如何培养孩子的孝心二如何培养孩子的爱心三如何让我们
于丹《青少年人格教育》学 习 有 感2012年4月21日上午8:30我们在法制频道观看了于丹的《青少年人格教育》讲座作为父母我们深有感触并深有同感长期以来我国教育有一个深刻的教训就是对人格的忽视重智能轻人格是各类学校由于应试教育影响而产生的通脖这一片面的教育取向已经产生了许多不良效应 重视学生智能培养这是无可非议的这是教育思想史上的一大进步是为未来社会培养英才通才高智能人才的必要措施但单方面地强调
第一章 绪论一什么是教育(填空)教育是培养人的社会活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径二什么是教育学:(填空)教育学是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的一门科学三教育学的产生与发展(选择)1中国:《学记》中的教育思想—中国最早的教育专著长善救失教学相长道而弗牵强而弗抑开而弗达2孔子的教育思想—启发式教学有教无类因材施教学思结合温故知新等3古希腊哲学三圣的教育思想苏格拉底的产婆术
《傲慢与偏见》有感 这部小说主要以男女青年的恋爱婚姻为题材讲述了拥有五个待嫁千金的本内特一家虽然家境并不是十分富有也没什么社会地位但本内特太太却处心积虑的想替五个女儿寻找到上流社会的贵族联姻的机会以及小说男女主人公的感情纠葛和各有特点的婚姻观文章中的感情纠葛确实很精彩如莉迪亚与威克姆他们之间是偏重外表的情欲式婚姻为了躲避赌债才拐带了莉迪亚出逃而最后也纯粹因为达西帮他偿还了赌债并给了他一
《傲慢与偏见》有感最近再次重温了这一部电影会有很多新的收获新的感悟和体会这是个曲折但却也美丽的爱情故事主人公伊丽莎白是个勇于追求爱情漂亮聪明坚强可爱的中产阶级女子故事主要以她对达西先生从一开始的厌恶到尊敬再到爱慕为线索也穿插了在几个发生在她身边的幸福或不幸的婚姻揭示了对那个时代女人生活与爱情的理想和期望故事中女主角伊丽莎白第一眼看到男主角达西就是不顺眼的加上男主角个性的傲慢继而对他有了偏见
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