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中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 分式的加减法(一)总体说明本节安排两课时。第一节课阐述同分母的分式加减法的运算法则及其应用,简单的异分母的分式相加减的运算。第二节课则阐述异分母的分式加减法的运算法则及分式的通分。这样安排,给学生一个简单到复杂的推理过程,由于第一节的铺垫,使学生对分式的掌握并不觉得难,且本节对于第三章分式有着至
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中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 分式的加减法(二)一、学生知识状况分析 学生知识技能基础:学生在上节课已经学习过同分母的分式相加减及简单异分母分式相加减。在本章的前面几节课中,又学习了分式的约分及分式的乘除等。这节课只是在简单异分母分式相加减的基础上进一步,转化为复杂的异分母分式相加减。学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中
分式的加减法(一)帮帮小明算算时间(2)他走哪条路花费时间少 少用多长时间 从甲地到乙地有两条路,每一个条路都是3km 其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路, 2km的下坡路小明在上坡路上的骑车速度为v km/h,在平路上的骑车速度为2 vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h, 那么:(1)当走第二条路时, 他从甲地到乙地需要多长时间3、猜一猜, 同分母的分式应该如何加减1、同分母分数
152010备课教案八年级 下册 分式的加减 第 1课时 学习目标1会根据同分母的分式加减法法则熟练地进行同分母的分式加减法2了解分式通分的方法会正确熟练地将几个异分母分式进行通分3通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于实践服务于实践能利用事物之间的类比性解决问题学习重点能根据分式加减法法则进行计算学习难点正确进行分式的通分教具学具【预习
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分式的加减问题1甲工程队完成一项工程需要n天,乙工程队完成这项工程比甲队多3天,两队共同工作一天完成这项工作做的几分之几?问题22001年,2002年,2003年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1,S2,S3,2003年与2002年相比,森林面积的增长率提高了多少?2003年的森林面积增长率是:2002年的森林面积增长率是:2003年与2002年相比,森林面积增长率提高了:观察同分母分数如何加
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