2011年北京教师资格证考试《教育学》复习试卷(第九章)题号一二三四五总分分数得分评卷人选择题(每题2分共20分)1情通理不通现象说明德育具有( )A历史性 B继承性 C多端性 D阶级性2德育不能毕其功以一役反映了德育的( )A历史性 B反复性 C矛盾性 D发展性3要求教师要以身作则反映了德育的( )A方向性原则 B知行统一的原则 C教育
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参考教材:1.《全国教师资格认定考试专用教材——教育学(适用于小学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试)》(全国教师资格认定考试命题研究组全国教师资格认定考试教材编写组编写华中师范大学出版社)2.《全国教师资格认定考试专用教材——教育心理学(适用于小学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试)》(全国教师资格认定考试命题研究组全国教师资格认定考试教材编写组编写华中师范大学出版社)3.《全国教师资格
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教师资格证考试教学法复习题教学法单项选择:1教学方法的表达手段是(语言)2当代教育的一个重大课题是(教会学生学习)3当代教育的一重大课题是(教会学生学习)4教学方法的物质手段是(实物)5教学方法依存的形式是(活动)进行教学改革最容易着手的是(教学方法的改革)7斯金纳提出的教学理论是(程序教学理论)8布鲁纳所提倡的学习方法是(发现学习法)9心理学家韦特海默苛勒科夫卡提出学习理论是(格式塔学习
2013上海教师资格证考试复习中公教育上海分校(HYPERLINK )整理制作文字处理部分1.在全角状态(纯中文状态)下输入一个英文字母则该字母在屏幕上的宽度是_______ .字符的ASCII编码在机器中的表示方法准确地描述应该是_______DA使用8位二进制代码最右边一位为1B.使用8位二进制代码最左边一位为1C.使用8位二进制代码最右边一位为0D.使用8位二进制代
第一章 绪论思考题一学校教育心理学的对象学校教育心理学:研究学校情境中学与教的基本心理学规律理解学校教育心理学的对象要注意四个要点:第一学校教育心理学是一门科学的学科它要遵循科学的全部规律具备科学学科应当具备的要求第二学校教育心理学并不研究所有的学与教问题它主要研究学校情境中的学与教第三学校教育心理学研究的学与教包括知识技能的学与教及其伴随这一过程的有关能力的发展但也涉及学生的思想品德行为
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