相关文档

• 六年级数学倒数的认识教案设计.doc

  六年级数学倒数的认识教案设计朱秀香教学目标　　(一)知识教学点　　1.通过学生观察分析比较理解倒数的意义.　　2.用列举的方法发现规律使学生掌握求倒数的方法.　　(二)能力训练点　　培养学生阅读能力以及抽象概括能力能准确地写出一定范围的各个数的倒数.　　(三)德育渗透点　　通过倒数的学习同时渗透辩证唯物主义观点倒数间的各个数都是相互依存不能孤立存在.　　教学重点:理解倒数的意义和怎样求倒数.

• 六年级数学倒数的认识教学设计.ppt

  教学内容：教科书第24页的内容学情分析：倒数的认识是在学习了分数乘法的基础上教学的主要为后面学习分数除法做准备因为一个数除以分数的计算方法归结为乘这个数的倒数教学目标：1使学生通过探究活动理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 2培养学生观察归纳推理和概括的能力教学重难点： 1理解倒数的意义

• 六年级数学《倒数的认识》教案.doc

  六年级数学《倒数的认识》教案 教学内容：课本第28-29页内容教学目标：1通过计算观察分析与推理的过程理解倒数的意义2掌握求一个数倒数的方法能熟练地找出一个数的倒数3培养学生观察比较抽象概括能力重点：理解倒数的意义掌握求一个数倒数的方法教学过程：一情境导入：中华文化博大精深汉字是其中之一有些汉字特别有趣如呆上面是口下面是木把它上下颠倒就变成了杏再如吴字上下颠倒就变成了吞等等这是

• 【小学数学】《倒数的认识》教学设计（六年级）.doc

  (小学数学)《倒数的认识》教学设计(六年级)教学内容：教材第19页例9和做一做中的题目练习五的第12题教学目的：使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法教具准备：将复习题写在小黑板上教学过程：一复习?出示复习题让学生口算各题(1)38×23=?? 3×13=?? 715×157=?? 180×80=? (2)38×13=?? 35×13=? 715×57=?? 180×8093=二新课 1教学倒

• 人教版-数学六年级——《倒数的认识》教案.doc

  倒数的认识教学过程：（一）铺垫孕伏1.口算　　　　 　　2．观察上面的算式都有什么特点（引导学生说出：都是两个数相乘乘积都是1）3．再观察一下每组的两个分数有什么联系（引导学生说出：分子分母倒过来了）4．揭示课题：像这样的数叫做倒数（板书：倒数）5．总结： 乘积是1的两个数互为倒数（二）举例说明 1.提问：那两个数互为倒数怎么找的 a.讨论：怎样可以找到一个数的倒数呢根据倒数的意义自

• 六年级数学倒数的认识PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倒数的认识 陕西省旬阳县构元中心校：杨群艳你能找出乘积是1的两个数吗 观察每一对数字你发现了什么乘积是1的两个数互为倒数两个数的分子和分母交换了位置　　像这样的每组数都有什么特点呢说出下列各数的倒数 的倒数是( ) ⑴

• 六年级上册倒数的认识教学设计_文档.doc

  六年级上册数学《倒数的认识》教学设计金山乡九年一贯制学校 蔡 凤教学内容：课本24页例12及相应的做一做练习六的题目教学目标： 1知识目标：使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法并能正确熟练的求出倒数 2能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学进 一步培养学生的自主学习能力提高学生观察比较抽象归纳以及合作学习的能力 3情感目标：提高学生学习数学的兴趣发展学生质

• 倒数的认识教学设计.doc

  倒数的认识教学设计六年级 梁兴鑫 教学目标：知识目标：理解倒数的意义掌握求倒数的方法能正确地求出一个数的倒数能力目标：培养学生举例观察比较抽象概括能力情感目标：通过自主探究相互合作获得成功的体验提高学习数学的兴趣 教学重点：理解倒数的意义会求各种数的倒数 教学难点：熟练正确地求小数的倒数发现不同种类数的倒数的一些特征 教学过程：揭题质疑我们先来做个游戏你们看下面这些字是由哪两部分组成的你能把

• 倒数的认识教学设计.doc

  倒数的认识教学目标： 1使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法并能正确熟练的求出倒数 2进一步培养学生的自主学习能力提高学生观察比较概括以及合作学习的能力 3提高学生学习数学的兴趣发展学生质疑的习惯 教学重难点：概括倒数的意义与求法 教学方法：创设情境激趣质疑自主探究合作学习 教学过程： 一创设情境理解倒数 让人欣赏风景图理解倒影引出数学王国中有类似的现象让学生说出这样的数来举出4组互为

• 倒数的认识教学设计.doc

  《倒数的认识》教学设计备课人：肖志兴 主讲人：肖志兴 课时：1课时教学目标： 1说倒数的意义掌握求一个数的倒数的方法并能熟练地求出一个数的倒数2通过独立思考小组合作展示质疑等活动培养学生观察归纳推理和概括的能力重点：会说出倒数的意义正确的求出一个数的倒数难点：1和0的倒数的问题流程：一准备与导入(4分钟)1同学们现在我们来做一个游戏叫文字颠倒游戏老师说正你们说反好吗比如：好人