不等式的性质(导学案)学习什么学习不等式的三个基本性质能用不等式的基本性质解一元一次不等式怎样学习阅读课本第123页完成思考中的空并总结其中的规律阅读课本第124页理解不等式的三个基本性质并能用基本性质解一元一次不等式.学习过程中可以和你的同学交流讨论澄清自己模糊的问题同时向他人请教学习.体验学习●课前预习 预习P123—124完成下列问题:1.用﹥或﹤填空并总结其中的规律:(1)5>3
不等式的性质导学案学习目标:1. 知识技能目标:理解不等式的性质会解简单的一元一次不等式并能在数轴上表示出解集 2. 数学思考:通过类比等式的性质探索不等式的性质体会不等式与等式的异同初步掌握类比的思想方法3. 解决问题:通过分组活动探索不等式的性质积累数学活动经验体会在解决问题过程中与他人合作的重要性4. 情感态度:在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论敢于发表自己的观点学会分享别人的想法和
集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第9单元课题9.1.2不等式的性质(1)课型新授主备学校初审人 终审人主备人合作团队课标依据结合具体问题了解不等式的意义探索不等式的基本性质教学目标1掌握不等式的三个性质并且能正确应用2经历探究不等式性质的过程体会不等式与等式的异同点发展学生分析问题和解决问题的能力3开展研究性学习使学生初步体会学习不等式性质的价值教学重点理解不等式的三个性质教学难点对
集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第9单元课题9.1.2不等式的性质(2)课型新授主备学校初审人 终审人主备人合作团队课标依据利用不等式的性质来解不等式教学目标1会根据不等式性质1 解简单的一元一次不等式并能在数轴上表示其解集2学会运用类比思想来解不等式培养学生观察分析和归纳的能力3在积极参与数学活动的过程中培养学生大胆猜想勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯教学
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9.1.2 不等式的性质要点感知 不等式的性质有: 不等式的性质1 不等式的两边加(或减)同一个数(或式子)不等号的方向__________即如果a>b那么a±c__________b±c. 不等式的性质2 不等式的两边乘(或除以)同一个__________数不等号的方向不变即如果a>bc>0那么ac__________bc(或__________). 不等式的性质3 不等式的两边
专业学习平台网资源5网资源 912不等式的性质要点感知不等式的性质有:不等式的性质1不等式的两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向__________,即如果ab,那么a±c__________b±c不等式的性质2不等式的两边乘(或除以)同一个__________数,不等号的方向不变,即如果ab,c0,那么ac__________bc(或__________)不等式的性质3不等式的两
9.1.2 不等式的性质学习要求知道不等式的三条基本性质并会用它们解简单的一元一次不等式.学习检测一填空题1.已知a<b用<或>填空:(1)a3______b3(2)a-3______b-3(3)3a______3b(4)______(5)______(6)5a2______5b2(7)-2a-1______-2b-1(8)4-3b______6-3a.2.用<或>填空:(1)若a-2>b-
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课题: 不等式的性质(3)教学目标1使学生熟练掌握一元一次不等式的解法初步认识一元一次不等式的应用价值2对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系体会其中渗透的类比思想3让学生在分组活动和班级交流的过程中积累数学活动的经验并感受成功的喜悦从而增强学习数学的自信心教学难点熟练并准确地解一元一次不等式知识重点熟练并准确地解一元一次不等式教学过程(师生活
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