第四章光的折射 透镜复习学案班级: : 【学习目标】(1)查漏补缺将本章知识形成知识体系(2)进一步的理解光的折射规律和会作光的折射光路图解释光学现象(3)进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用(4)培养归纳分析总结的思维能力【重点难点】对本章知识的梳理及本章知识的综合运用一【自主学习】1光从一种物质进入另一种物质时它的传播方向通常会______这种现象叫做光的折射2光
《4.1 光的折射》导学案学习目标:通过实验了解光的折射规律能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象3能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象导学流程:活动一:将一枚硬币放在杯子底自己后退到恰好不能看见硬币为止并保持观察位置不变请一位同学或家长配合用一根玻璃棒(或筷子)压住硬币再慢慢向杯子中倒水你能看到了什么现象活动二:再仔细观察插入水中的玻璃棒(或筷子)从旁边看发生了怎样的变化 活动三:
八年级物理上册复习导学案课题探究光的折射规律 时间2012 年 2 月 日第 周课型复习课时3主备人张婉学生教学目标:1知道光的折射现象理解光的折射规律2知道凸透镜凹透镜对光的作用教学重点:光的折射规律凸透镜成像特点教学难点:光的折射规律的理解凸透镜成像规律的应用知识网络和知识点:知识点一:光的折射规律知识梳理1光的折射规律:光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向会发生_
要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练图1-2-1会聚C9如图1-2-3所示虚线框内为一透镜MN为透镜的主光轴O是透镜光心a(双箭头)和 b(单箭头)是射向透镜的两条光线已知光线a通过透镜之后与MN交于P点光线b通过透镜之 后与MN交于Q点由图可知下列说法正确的是( )?A透镜是凸透镜距离OP小于焦距?B透镜是凸透镜距离OP大于焦距?C透镜是凹透镜距离O
课 题4.4光的折射总课时数20授课班级课型新授课执教人鹿光辉教学目标知识与技能1知道什么是光的折射现象知道折射中的入射点入射光线折射光线法线入射角和折射角2能叙述光的折射规律的实验结论3知道光的折射现象中光路是可逆的4已知入射光线能根据光的折射现象的实验结论画出折射光线的大致方向5能用光的折射规律解释生活中的一些现象过程与方法1通过探究活动感悟光的折射现象和规律2通过创设学习情境加强
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级光的折射 2在一只水杯中放一枚硬币移动水杯使硬币刚好被杯口边缘遮住而看不见再向杯中徐徐倒入水你又观察到什么现象小实验:1把一支笔斜插入杯内水中你观察到什么现象五光的折射 透镜的奥秘(1)活动1观察光从空气射入水中时的情况猜想倒入水后光斑的位置是否变化实验
透镜教案示例 (南京四十六中学 周永昌) (一)教材 人教社九年义务教育初中物理第一册 (二)教学目的 1.知道什么是透镜薄透镜什么是透镜的主光轴光心焦点焦距. 2.知道凸透镜对光起会聚作用凹透镜对光起发散作用. (三)教具 凸透镜凹透镜光具盘光源. (四)教学过程 一列举实例引入课题 教师讲述:我们生活中使用的照相机和实验室中使用的显微镜中都有一些玻璃元件.它们的表面
一光的折射【学习目标】1.使学生认识折射现象掌握折射规律2.使学生能作简单的折射光路图3.通过有趣的光的折射现象引发学生学习光的折射的兴趣4.学生通过运用所学的光的折射解释自然现象(如:渔夫插鱼海市蜃楼等)激发学生的学习热情树立正确的科学观【课前预习】1.光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向 这种现象叫做 2.与光的折射有关的基本概念观察右图完
导学案§透镜导学目标:1. 知道凸透镜和凹透镜的定义了解它们对光线的作用2. 知道什么是透镜的主光轴光心焦点焦距3. 会区分凸透镜和凹透镜4. 会简略测量凸透镜的焦距重点:会区分凸透镜和凹透镜 凸透镜和凹透镜的三条特殊光线难点:会简略测量凸透镜的焦距导学过程:复习提问:1.生活中有哪些常见的光的折射现象2.光的折射有哪些规律导入新课一队旅行者冒着-48℃的严寒跋涉着到了中午当他们拣来了一堆干草准备
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