第四课 购物(1)在商店买东西教学对象:课程名称:所用教材:初级汉语课本课时:教学目的及要求:通过本课的教学要求学生掌握课文生词能运用相关其中的部分生词进行对话能流利地朗读或背诵课文能较准确地独立完成练习能就买东西为题编写出简短的对话并用于实践教学内容:第一部分——生词课文听两次课文——第一次由教师以较慢语速念诵让学生边听边看给学生一个初步印象第二次放录音以日常语速进行适应训练学生可以默默跟读生
模板使用说明 :配色方案修改:配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑配色方案】下调整LOGO的添加:Logo添加修改在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整直接选择logo图片删除或修改字体格式的设置:括标题和文本格式的设置在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整.感谢您的PowerBar中国专业PPT设计交流论坛 PB模板组:findyg
如何叫外国人汉语 对外汉语教案 (附课文 PDF)<<汉语口语速成入门>> 第一课一.教学准备:(一).了解学生的基本状况(年龄学习目的汉语水平)(二).了解教材:1.汉语口语系列共有6本教材是为短期来华留学生编写的以口语交际为主分为入门基础提高中级高级入门篇适合零起点的学生2.入门篇:分为上下两册共30课前5课主要以拼音讲解为主系统说明汉语发音的特点及规律对于外国学生来说也是学好汉语的基础
南昌大学国际交流学院对外汉语口语观摩报告来自一九九三六月村庄小巷路悠长观摩报告说明:这份观摩报告分为三个大部分一是对所观摩的课程一些基础知识进行梳理包括使用的教材课型课文内容等等二是对所观摩的进行简单的回顾对教学基本步骤进行大致的梳理三是对这堂实际的教学所出现的一些问题一些偏误的纠正教学的方法进行相应的分析提出自己的问题并提出自己的建议以及提出一些遗留的问题课程基础知识梳理授课课题及课
#
郊游 (jiāo yóu)表情 (biǎo qíng)3你怎么不早说呢有埋怨的语气表示对方应该早点告诉自己例如:甲:你起那么早干嘛今天上午没课乙:你怎么不早说呢我本来还想睡的
长江汉语Changjiang hanyu2009年11月目 录语音派对第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课第十八课第十九课第二十课Pronunciation Party主题(theme):汉语语音 Chinese phonetics内容(contents):声母韵母声调拼写规则initials finals to
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式身份identity第二课Lesson 2CONTENTS1学 习 生 词2看国旗认国家3练 习4在此添加标题一生词 New words把韩语意思写在书上跟着老师一起
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三课 问路问路教学任务:1.生词学习2.问路的礼貌用语3.问路常用的句型 生词学习上 shàng 上面shàng miàn 下 xià 下面xià miàn左 zuǒ 左边zuǒ biān 右 yòu
对外汉语精读课教案? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《让沉默不再是金》教学教案? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中文0604 11号 程超一教学对象:二年级下学期(中级二册教材)二教学内容:1.生词注重结构词义用法上具有汉语特点的词汇2.课文通过大声朗读以及问题提问等方式加深学生对文章大意的理解3.语言
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报