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11大小猫洞学案一初读课文梳理字词1列加点的字注音 泮宫( ) 仆役( ) 爵士( ) 祭奠( ) 燕京( ) 玲珑( )2辨清字形下列书写完全正确的一项是( )A真假难辩 辉煌 玲珑 效率 B
渣渡中心学校人本健智大九年级上学期语文导学案编号11备课组吴向东 李伟华 杨婷班级课题《大小猫洞》审阅★学前抽测★★学习目标★1积累文章的生字新词理清文章结构2反复阅读理解本文二分一总的结构体会分论点的言外之意3能概括文章的中心论点★新知探究★1给加点的字注音泮( )宫 玲珑( )( ) 无独有偶( ) 爵士( )2解释词语玲珑:无独有偶:下马威
《大小猫洞》说案 富顺初中:赵志强一教材分析: 本课是语文版九年级上册的一篇立论文议论文单元要求学生初步掌握阅读议论文的方法重点是要领悟是如何敏锐的抓住生活中的某一现象深入思考并提出自己的独特见解的同时体会文章语言犀利论证严密联想丰富等特点 这篇议论文在论据运用和论证方法上较为清晰重在让学生多角度的思考问题尊重客观实际以人为本全面考虑问题并通过丰富的联想来揭示中心论点 二教学目
初中
关于牛顿开猫洞 一有紧急情况两猫不能同时进出势必大的要挤了小的 以国为准楚国以猫隐喻人 【明确】讲述并分析大科学家牛顿开猫洞的故事——讲述并分析晏子使楚的关系——文庙的门和桥以人的等级为标准——北大的门和桥人人可过——小结:故事里面有道理 品味本文的语言特点总结
《大小猫洞》教学设计与反思 概述:本文是一篇立论文章的中心论点是故事里面有道理其分论点有两个:第一个分论点是牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发还是从猫出发的道理第二个分论点是晏子使楚的故事里面有门的开设应当以人为准还是以国为准的道理本文的论点隐含在文章中借分论点宣扬自己的人本主义思想借中心论点启发读者从故事中从书本中从生活中悟出道理 教学目标分析:1掌握仆役下马威前呼后拥等词语
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初
小熊住山洞导学案学习目标:1我能认识本课10个生字认识一个偏旁:石2我能写出我会写的三个生字学习重难点:识字写字学习过程:第一课时预习任务:1想办法读准生字借助插图朗读课文2圈出本课生字再读一读后口头组词并自制生字卡片自主合作探究:1小组找出本课带生字的词语在下面画上横线2小老师教一教课文中带生字的词语正音3互相读一读注意读准直造束舍年4玩一玩生字卡片小组展示:我们是这样记住这些生字的(熟字
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