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  课前谈话：你最喜欢什么小动物说说你对它的认识导入1师：咱们都知道狮子是森林之王可是这狮子也有老的一天它就想找一个接班人于是它在森林里发了一个公告：2(出示：从现在开始你们轮流当万兽之王每个动物当一个星期谁做得最好谁就是森林里的新首领学生朗读注意读出至高无上的感觉来就可)怎么才能读出至高无上的感觉呢是不是要引导一下3都会有哪些人来竞选呢你来猜一猜 从猜一猜怎么引导到课题呢4出示课题《从现在开

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  从现在开始 第二课时学习目标：　　1.会认9个字会写10个字　　2.正确流利有感情地朗读课文了解课文内容能用自己的话讲故事　　3.懂得要尊重别人的生活习惯要尊重别人教学重点：会认9个字会写10个字在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯要尊重别人教学难点：分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯要尊重别人一复习引入1这节课我们继续学习21课齐读课题2瞧词语娃娃来了谁能用响亮的声音跟他们打个招呼

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  《从现在开始》语段设计【语段内容】二年级上册第21课第2自然段第一个上任的是猫头鹰他想到自己成了万兽之王神气极了立刻下令：从现在开始你们都要跟我一样白天休息夜里做事大家听了议论纷纷可是又不得不服从命令只好天天熬夜一个星期下来动物们都叫苦连天【语段细读】? 这个语段描写了猫头鹰当上万兽之王神气以及动物们的无奈语言浅近简练生动质朴富有趣味特别适合低年级学生品读仔细品味这个语段有这样两个特

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  《从现在开始》第二课时教学设计福州东南小学 陈星烨教材分析：《从现在开始》一文是人教版二年级上册的一篇具有浓郁现代气息的童话文章借森林里竞选万兽之王一事告诉人们要尊重别人的生活习惯尊重别人与人和睦相处才能得到大家的支持和拥护和谐社会当以人为本《从现在开始》一文把现代人社会生活以人为本的准则渗透到了小学生的学习中教学目标：1．认识9个生字会写10个汉字学会欣赏汉字在写字中体会汉字的形体美2．

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