中小学校长培训模式研究中小学校长培训模式是指在一定的教育思想校长专业发展理论和培训理论的指导下为达到校长培训目标而组织各种培训资源选择恰当的培训策略科学设计培训过程所形成的一种较为稳定的结构化的操作程序是体现校长特点的系统化和理论化的培训范式一 专题性理论讲授培训模式专题性理论讲授培训模式是长期运用于中小学校长培训的一种主要模式它以短期集中培训为主主要用于对中小学校长进行政治素质和教育管理素质等理
前言貳 中小學校長培訓之現況 中小學校長培訓制度的發端 中小學校長培訓制度的發展叁 中小學校長培訓制度的回顧與省思中小學校長培育制度的發展台北市國民小學校長培訓制度的演進1.派用時期(民國五十六年至民國七十二年)2.甄試儲訓時期(民國七十三年至民國八十九年)3.培育認證時期(民國九十年至民國九十一年)4.培育甄試儲訓時期(民國九十二年-迄今)中小學校長培育制度的發展台北市現行中
校长培训的理念与培训模式 XXX省XX学院XXX校长培训的理念研究的出发点:学习者 作为成人学习者的校长 作为高级学习者的校长 作为实践反思者的校长二校长培训理念的归纳理 念理念-出发点:成人学习者从依赖型变为自我指导型。经验是成人学习的更为丰富的资源 学习的意愿和成人的社会职责有着密切的联系。 即刻运用知识的观念以问题为中心,而不是以教材为中心。理念-学习者:高级学习者? 教育管理科学发
中小学校长培训总结 我有幸参加了由区教体局组织陇东学院承办的暑期中小学校长培训通过本次中小学校长培训我在学校管理教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识为促进学校教育教学质量的提高学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导他们的讲座既有高度的理论概括又有实践性指导这些内容都是我们校长在实际工中遇到的具体问题和实际工作中需要的理论指导通过学习我感到校长要具有先进教学理念科学管理办法和不
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第一部分:开业指导申请办学程序开业前市场调研启动流程选址原则和要求装修详细说明第二部分 教师管理第一章:教师常规管理工作守则学校年度工作安排教师学期教学进度表教师学期工作自我评定表教师排班通知单教师调停代课申请单教师交接班登记表教师听课评定表教师听课记录表教案检查表学生对教师评价表A学生对教师评价表B学员投诉记录单助教工作流程助教每月电访检查表助教教学登记表助教电访意见反馈表传单派发流
山东省中小学万名骨干教师培训工程 ——小学校长培训方案为贯彻落实教育部《中小学校长培训规定》《全国教育系统干部培训十一五规划》和《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划》精神提高小学校长组织实施素质教育能力和水平建设一支高素质专业化的校长队伍促进我省基础教育改革的深化和素质教育的实施依据教育部《2008-2012年全国中小学校长培训指导性教学计划》特制定山东省小学校长培训方案一培训目标以全国教育
以人为本弘扬师爱努力办好人民满意的学校——丽江市中小学校长培训心得宁蒗县西布河中心完小 罗依旺我于2012年12月24日至28日有幸参加了丽江市中小学校长培训聆听了著名教授教育专家名校长的报告学习期间及时和大家讨论交流了学习参观的体会共享了对报告讲座的理解通过这次培训学习学习了先进的教育理论及教育经验提升了我的教育理论水平加深了对教育法规教育政策教育方针素质教育和课程改革的理解接受了先进的
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