单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物 观察讨论:1.你认识图片中的哪些植物2.比较它们的形态和生活环境你发现了什么问题绚丽多彩的植物世界藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物学习目标 :1.概述藻类苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境2.说出藻类苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系3.养成生物圈
藻类苔藓和蕨类植物 淡水藻类固着器1海带是什么颜色的石花菜结构简单有单细胞的也有多细胞的但没有根茎叶的分化葫芦藓苔藓植物有什么作用呢输导组织食用有茎无导管贯 众蕨类植物特征单细胞或多细胞无根茎叶小结1简单 → 复杂
三蕨类植物
藻类、苔藓和蕨类植物 教案教学目标:1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,并树立生物体与生活环境相适应的特点。3、生物圈中各种绿色植物及其生存状况。教学重点和难点:1、突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。2、藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。教学过程:教学环节教师活
一藻类植物叶绿体地钱葫芦藓潮湿的陆地有茎叶分化有假根无输导组织孢子生殖蓄积水分保持水土当做监测空气污染的指示植物C
龙潭一中黄宗营分为两类:淡水藻----生活在河流湖泊池塘中的藻类植物海藻----生活在海水中的藻类植物 眼点生产者图 3-6 胎生狗脊蕨类植物D▲形成地层中的煤的植物是( ) A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期的藻类 D远古时期的种子植物连线题
3-11藻类、苔藓和蕨类植物1、“西湖春色归,春水绿于染。” 此处的“绿”主要指哪类植物?( A)A、藻类植物B、苔癣植物C、蕨类植物D、种子植物2、藻类是一类低等植物,其理由是(D )A、主要生活在水中B、能进行光合作用C、植物体都很微小D、无根、茎、叶的分化3、苔藓植物对空气的哪种物质十分敏感?(B )A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、二氧化氮4、下列不属于苔藓植物的特征的是(B )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级藻类苔藓和蕨类植物生物圈中的绿色植物藻类植物苔藓植物蕨类植物被子植物next藻类植物苔藓植物蕨类植物学习内容藻类植物2生活环境3结构特点4常见植物5在生物圈中的作用1了解藻类植物next春来江水绿如蓝日出江花红胜火水中的藻类植物大量繁殖next衣藻单细胞生物认识几种藻类植物水绵海带back常见海洋藻类观察水中back它们一般生
第三单元生物圈的绿色植物第一章第一节藻类苔藓蕨类植物1关于蕨类植物说法错误的是:( C )A古代蕨类形成了煤 B蕨类植物有真正的根C蕨类植物叶片只有一层细胞 D蕨类用孢子生殖2金鱼缸长时间不换水,缸内壁会长出绿膜,水会变成绿色。这是( A )大量繁殖的结果。A藻类植物B苔藓植物 C蕨类植物D种子植物3苔藓植物、蕨类植物、藻类植物的共同特点是: ( A )A都是绿色植物B 都生活在水中? C 都
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物知识目标1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系。能力目标:通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察,学会观察和研究生物的一般方法。情感目标:通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察,这些植物的生存状况和生存环境,培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。学习重难点: 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环
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