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教学评价表 ?听课人:? 时间: 学校:班级:学生人数:科目:任课教师:教龄:职称:男女老中青普通话方言课题:课型:项 目评 价 要 点评 价 结 果教学设计教学目标内容策略的设计和教学资源的准备4 3 2 1 ????教与学的活动教与学的环境与氛围2 1 ????教学信息(内容)的呈现与交流4
公开课评价表年级:班次:科目:主讲人:时间:20 年 月 日(星期 )课题:教学过程:整体评价:说明:评价情况须包含:是否贯彻新课程理念是否贯穿以学生为主体教师为主导的旋律是否教师有探索自主的模式是否有师生积极互动学生相互合作和探讨是否运用现有电教手段或自制教具优化 茅塘镇 学校教务处 :
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雨山小学学生表现评价量表?学生表现评价量表?项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲作业认真 参与讨论态度认真上课能认真听讲作业依时完成有参与讨论上课无心听讲经常欠交作业极少参与讨论???积极积极举手发言积极参与讨论与交流大量阅读课外读物能举手发言有参与讨论与交流有阅读课外读物很少举手极少参与讨论与交流没有阅读课外读物???自信大胆提出和别人不同的问题大胆尝试并表达自
中小学教师公开教学评价表 执教人教师 职务单 位任教学科上课课题评 课 意 见项目教材处理(含教学目的重难点)教学方法手段运用教学结构教学效果教师素质得分简要评语总评成绩评课人签名备注说明:本评价采用定量与定性评价相结合的办法在五个项目的评分中每个项目满分为4分各个项目可按4分3分2分1分四个档次分别
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学科:一年级语文班级:198授课教师:张荷花课题: 咏鹅课型:新授课授课时间: 2011—11—03 优 点点 1.教态自然 引导得好各环节设计合理2 .气氛较活跃讲解较详细能及时有效地学习利用插图效果好重点突出启发及时气氛活跃准备充分教态自然引导恰当讲解声情并茂使用挂图很美 双边活动 也很好教态自然讲授有序关键处强调得细致学生学习有兴趣活跃教学目标明确教学思路清晰
康平中学青年教师公开课评价表授课教师 学科 班级 课题 年 月 日评价指标评 价 要 点评价等级ABCD教学目标(5)1德育渗透与情感培养:重视一般不够2基本知识与基本技能:符合课标基本符合不符合3解决实际问题:灵活运用一般不能4培养创新意识:重视一
公开课评价三宜三忌福建省福清市六一中心小学 王育香 (注:刊于《福建教育》)一宜因课置评忌评人为主公开课评价应重在评课而不是评人当前各级教研活动中评人重于评课以评人代替评课的现象仍较为普遍一些人热衷于甄别执教者的个人素质及教学水准对教学实际问题的分析反思与解决教育思想和教学经验的交流以及教育教学规律的探寻反倒漠不关心这是不恰当的其弊端是一方面执教者为获取他人的肯定往往将讨好评委和听课者展示自
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