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1.使同学们初步掌握十几减9的计算方法能够正确地进行十几减9的口算2.初步培养同学们的抽象思维能力3.通过想加法算减法初步渗透事物之间是相互联系的观点65 7 =134458616- 9=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 ( )= 119 ( )= 149 ( )= 159 ( )= 172568十几减919 2 = 1111 – 9 =想:9 加( )得 112211 减 9 得 2212 - 9 = □想:9 加( )得 123312 减 9 得 □314 - 9 = □想:9 加( )得 1455
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1口答:56= 10-3= 7-2= 95= 9-1=29= 10-9= 91= 98= 67=一复习2开火车:(4)10减几 (5)9减几 (6)7减几 (1)9加几(2)8加几(3)7加几(4)10减几(5)9减几(6)8减几二学习探究你会列出算式并且自己解答吗仔细观察你发现了哪
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(苏教版)一年级数学教案 下册十几减9 教学内容:十几减9的退位减法(课本第12页的内容)教学目标:1.知识与技能:使学生掌握十几减9的计算方法能正确进行计算? 2.过程与方法:(1)通过对问题情境的探索学生经历收集信息的过程能发现并提出数学问题并能积极提出解决问题的初步方案——列式表达(2)学生能凭借已有经验和动手操作交流等手段自己得出计算十几减9的各种方法经历十几减9退位减法的思维过程
19可以分成几和1099=1154. 这个6是怎么得到的啊把你们的算法和小组里的小朋友说一说也可以用学具摆一摆6 问题:(1)这种算法谁能看懂什么意思 问题:(1)结果是多少 (2)为什么这么圈13-94———11律动操12-9算一算3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 十几减九苏教版一年级数学下册教学目标 1.通过对问题情境的探索经历收集信息的过程能发现并提出数学问题并能积极提出解决问题的初步方案——列式表达 2. 能凭借已有经验和动手操作交流等手段自己得出计算十几减9的各种方法经历十几减9退位减法的思维过程 9( )=11 9( )=149( )=15 9
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十 几 减 9苏教版一年级数学下册 13 15 ( )10 ( ) 5 ( ) 7
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