档 案 袋梅 魁 小 学:黄建德2011年南安市第四期农村小学数学教师教育教学能力培训1培训登记(一份)2读书心得(一篇)3评议记录(一份)4教学设计(一篇)5教学反思(三篇)6培训心得(一篇)2011年4月 :
南安市农村小学艺术教师教育教学能力培训名单(46人)序号所在单位序号所在单位1苏培茹官桥中心小学24吴莹莹厚德中心小学2苏晓明第三实验小学25黄新恭水头埕边小学3尤小兰第三实验小学26黄惠玲水头西锦小学4吴敬森内厝实验学校27曾美容水头后房小学5叶灿灿深辉小学28王嘉华水头龙门中心6陈朝阳近思第二小学29陈 卉水头大盈中心7周雅婷洪濑中心小学30吴冰静水头奎峰小学8许艾艾洪濑中心小学
关于推荐参加南安市第一期农村小学数学教师教育教学能力培训的通知各有关小学:为落实市教育局《关于贯彻福建省农村教师教育教学能力和农村校长教育管理能力提升工程实施办法的意见》经研究决定推荐四位教师参加第一期农村小学数学教育教学能力培训现将有关事项通知如下:??? ?一培训对象:叶小凤叶素琴谢阿完许关伙???? 二培训时间??? 1培训时间每人不少于120学时分为三个阶段进行第一阶段集中学习时间不
2012年南安市农村初中教师教学教育能力提升化学班第二次作业? 南安市天山中学 叶孙策1?如何理解化学变化可以归结为化学反应物质之间元素迁移或交换元素论——化学的独特视角重视物质的化学组成是化学观念的基础化学合成一直被认为是化学的最独特之处美国加州理工学院核酸化学家一再强调:化学是惟一能够制备前所未
2012年南安市农村初中教师教学教育能力提升化学班第一次作业苏鹏程一通过学习《义务教育化学课程标准(2011年版)》内容解读谈谈你对科学素养的理解国内外学者对科学素养有着不同的定义但有一点就是随着社会的进步其内容也不断地丰富着也就是说科学素养这一理念是与时俱进的随着科学技术的发展和科学教育的运作发展科学素养的内涵也在逐步充实发展比如说1986年美国科学促进协会(AAAS)制定的2061计划所
晋江市2012年农村教师教育教学能力提升培训模拟考试(二)(高中)单选题第3题选A第4(ABCD)5题(BCD)不确定Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz 一单选题我们要注意到研究课的厉害关系正确的做法是:观课议课就是要评价任课教师这个人观课议课就是要评价这堂课的成功与否观课议课就是要讨论上发生的故事和现象观课议课就是要评价任课学校对教学研究的重视程度观课评课者提供的观课信息应
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011农村中小学教师教育技术能力国培作品 我的学习成果吉林市磐石二班王先馨我展示的作品内容我对作品的反思学习感悟展示作品:秋天在哪里教学实施计划探究型教学设计电子讲稿教学单元实施计划模板 教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称二年级品德 秋天在哪里上课时间2011年11月9日星期三 上午第四节课上课地点多媒体教室
云南省首批农村中小学骨干教师培训红河学院培训点培训期间第一期工作简报按照教育部支持边远地区骨干教师培训专项计划云南省教育厅决定启动我省农村中小学骨干教师培训红河学院与云南师范大学昆明学院大理学院等高校作为本次培训的培训点承担了相关的培训工作2008年7月18日上午云南省首批农村中小学骨干教师培训红河学院培训点的开班仪式在我校文鼎楼二楼报告厅隆重举行出席此次开班仪式的有来自上海宝山区的专家红河州教育
《农村中小学教师教育技术能力培养研究》《数学》学科实施方案肥西县实验小学? 万业凤一课题的提出新世纪信息技术对社会各个领域的影响日益加深人类进入信息化社会对教育也不例外教育改革与发展正面临众多挑战新环境下广大中小学教师提高现代教育技术应用能力是促进专业发展推进教育信息化提高教师整体素质全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务就我校研究的本课题从数学学科的出发点而言有三个方面: 1我校已获得安徽
厦门市农村小学教师教学能力专题培训心得体会厦门市同安区莲花中心小学 范婷婷教师有着很多光鲜亮丽的名号近期某些个例也将教师这一群体推到了风口浪尖上我们也彷徨过我们也疲惫过面对世人的严格要求面对世人苛责倦怠的苗头也在教师群体中出现这这次的远程和集中培训中我不断思考两个问题:什么是教师什么是优秀的教师在回答这两个问题前我想我们应该问问自己是谁我想我能回答:我是一名教师我是一名向往着育人成功的教师
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