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未选择的路备课时间:2012910教学目标: 1.通过品味诗歌悟出诗中所蕴含的人生哲理 2.学习诗人对生活的理性思考养成勤于思考的好习惯 3.了解一点关于象征的知识 教学重点:理解诗中所蕴含的哲理诗人为什么重点写那一条未选择的路 教学难点:对于象征的理解 教学时间:2 教学内容和步骤: 一.导入新课: 古今中外许多诗人作家对路都有过精彩的描写:屈原有路漫漫其修远兮吾将上下而求索的志向李白有行路难行
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《未选择的路》教案设计重庆九十五中 杨强教学目标:㈠知识和能力目标:1了解诗人和创作的背景能够流利的朗读和背诵诗歌理解诗所蕴含的人生哲理理解象征和比喻的区别㈡过程和方法目标:通过反复的诵读交流合作理解诗的内容㈢情感态度和价值观目标:学习诗人对待生活的积极态度感受积极乐观向上的人生观教学重点:有感情的朗读和背诵全诗理解诗中的哲理为什么诗人重点写那一条未选择的路教学难点:学习诗人对待生活的积极态度感
未选择的路多年后的回顾叹息选择 哲理诗
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《未选择的路》教学案授课时间: 授课班级:授课教师: 授课课型:[教学目标]通过品味诗歌悟出诗中所蕴含的人生哲理学习诗人对生活的理性思考养成勤于思考的好习惯掌握有关象征的知识[教学重点]理解诗中所蕴含的哲理诗人为什么重点写那条未选择的路[教学难点]象征手法在诗中的运用[教学方式]诵读法联想想象法[教具运用]常规多媒体[教学课时]2课时[教学反思][课前检测]给下列加点的字注音弗罗
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014527??The Road Not Taken Robert FrostTwo roads diverged in a yellow wood And sorry I could not travel both
初三思想品德导学案9b 主备教师:林茂功课题未来的道路我选择课型课时 星级时间总 数新课1 ? 5学习目标○ 知识目标:今天的青少年面临越来越多的选择进行合理选择的方法和策略当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求终身学习的意义○ 能力目标:掌握科学的方法和策略为自己作出明智的选择接受社会新事物的能力与团队合作的能力等具备终身学习的能力○ 情感态度价值观目
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