相关文档

• 专题2_课题3.doc

  \* MERGEFORMAT 10 课题3　分解纤维素的微生物的分离1．了解纤维素与纤维素酶。2．理解纤维素分解菌的筛选原理。(重点)3．简述从土壤中分离出分解纤维素的微生物的方法。纤 维 素 与 纤 维 素 酶 及 纤 维 素 分 解 菌 的 筛 选1．纤维素(1)元素组成：C、H、O三种元素。(2)组成单体：葡萄糖。(3)种类：除天然纤维素外，还有水溶性的羧甲基纤维素钠、不溶于水的微

• 专题2_课题3.ppt

  知识点一知识点二学业分层测评当堂即时达标C、H、O 葡萄糖 羧甲基纤维素钠 微晶纤维素 葡萄糖苷酶 葡萄糖苷酶 培养微生物 倒平板 以纤维素分解菌 纤维素 鉴别纤维素分解菌 发酵产纤维素酶 固体发酵 滤纸 葡萄糖 学业分层测评（六） 点击图标进入…

• 专题2_课题1.doc

  \* MERGEFORMAT 8 课题1　微生物的实验室培养1．知道培养基的种类、营养要素及配制原则。(重点)2．掌握消毒、灭菌的原理和方法。(重点)3．学会配制培养基和纯化大肠杆菌的方法。(重、难点)　　　培 养 基 及 无 菌 技 术1．培养基(1)概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。(2)种类：按物理性质分eq \b\lc\{\rc\ (\a\

• 专题2_课题2.doc

  \* MERGEFORMAT 10 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1．明确用培养基对微生物进行选择的原理。(重点)2．学会统计微生物数量的方法。(重点)3．能进行实验设计与操作，并对实验结果进行分析和评价。(难点)菌 株 的 筛 选 及 统 计 菌 落 数 目 的 方 法1．筛选菌株的思路(1)自然界中目的菌株的筛选①依据：根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找。②实例：P

• 专题2_考点3.doc

  #

• 专题2_课题1.ppt

  知识点一知识点二学业分层测评当堂即时达标营养物质 生长繁殖 液体 琼脂 水 碳源 氮源 氧气 防止外来杂菌 空间 衣着和手 灭菌 酒精灯火焰 周围的物品 温和 表面 芽孢和孢子 强烈 所有 煮沸 化学药剂 灼烧 牛肉膏蛋白胨 称量 溶化 灭菌 50 ℃ 酒精灯火焰 倒置 菌落 平板划线 稀释涂布平板 连续划线 稀释分散 梯度稀释 稀释度 未接种 37 ℃ 频繁 长期 甘油 污染 产生变异 学业分层测评（四） 点击图标进入…

• 专题2_课题2.ppt

  知识点一知识点二学业分层测评当堂即时达标生存环境 TaqDNA聚合酶 目的菌株 抑制或阻止 特定种类 阻止或抑制 尿素 脲酶 稀释涂布平板 稀释度 活菌 菌落数 (C÷V)×M 平均菌落数 体积(mL) 稀释倍数 三 30～300 平均值 低 一个菌落 菌落数 活菌数 非测试因素 显微镜 “微生物的天然培 养基” 最大 最多 有机质 中性 尿素 30～300 平板 无菌 温度 时间 菌落数目稳定

• 课题2_同步习题(3).docx

  第五单元 化学方程式 课题2如何正确书写化学方程式1．【2014年江苏省南京市】根据化学方程式不能获得的信息是A．该反应中的反应物和生成物 B．化学反应的快慢[中国教育@出#版网&*%] C．反应发生所需要的条件 D．参加反应的各粒子的相对数量答案：B2．【2014年山东省东营市】下列有关化学观念的叙述错误的是A．几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里B．当个人实验结果与多数人不同

• 课题2_随堂练习(3).doc

  课题2 氧气巩固练习知识梳理1、氧气的物理性质有 ；氧气的化学性质 活泼，有 性和 性，可燃物中空气中燃烧本质上是 。2、写出下列物质的颜色、状态，气体的气味：木炭 ；硫；红磷；铁丝 ；水银 ；二氧化碳；二氧化硫 ；五氧化二磷 ；四氧化三铁 。3、写出下列反应的现象：（1）木炭在空气中燃烧；在氧气中剧烈燃烧， ；（2）硫在空气中燃烧， ；在氧气中燃烧， 。（3）铁在空气中，在氧气中 （4）红磷在

• 专题2_第3框_同步训练.doc

  3 政治选修2同步训练解析一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．商业利润和银行利润的真正来源是(　　)A．商业销售人员和银行资本家创造的剩余价值B．商品购销价格的差额、银行存贷款利息的差额C．产业工人创造的剩余价值D．商业职工、银行职工创造的剩余价值解析：随着生产的扩张，产业资本家需要资金、需要由商场代理商品销售等工作，所以必须将产业工人创造的剩余价值分割出一