\* MERGEFORMAT 8 课题1 微生物的实验室培养1.知道培养基的种类、营养要素及配制原则。(重点)2.掌握消毒、灭菌的原理和方法。(重点)3.学会配制培养基和纯化大肠杆菌的方法。(重、难点) 培 养 基 及 无 菌 技 术1.培养基(1)概念:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出的供其生长繁殖的营养基质。(2)种类:按物理性质分eq \b\lc\{\rc\ (\a\
知识点一知识点二学业分层测评当堂即时达标营养物质 生长繁殖 液体 琼脂 水 碳源 氮源 氧气 防止外来杂菌 空间 衣着和手 灭菌 酒精灯火焰 周围的物品 温和 表面 芽孢和孢子 强烈 所有 煮沸 化学药剂 灼烧 牛肉膏蛋白胨 称量 溶化 灭菌 50 ℃ 酒精灯火焰 倒置 菌落 平板划线 稀释涂布平板 连续划线 稀释分散 梯度稀释 稀释度 未接种 37 ℃ 频繁 长期 甘油 污染 产生变异 学业分层测评(四) 点击图标进入…
\* MERGEFORMAT 10 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1.明确用培养基对微生物进行选择的原理。(重点)2.学会统计微生物数量的方法。(重点)3.能进行实验设计与操作,并对实验结果进行分析和评价。(难点)菌 株 的 筛 选 及 统 计 菌 落 数 目 的 方 法1.筛选菌株的思路(1)自然界中目的菌株的筛选①依据:根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找。②实例:P
\* MERGEFORMAT 10 课题3 分解纤维素的微生物的分离1.了解纤维素与纤维素酶。2.理解纤维素分解菌的筛选原理。(重点)3.简述从土壤中分离出分解纤维素的微生物的方法。纤 维 素 与 纤 维 素 酶 及 纤 维 素 分 解 菌 的 筛 选1.纤维素(1)元素组成:C、H、O三种元素。(2)组成单体:葡萄糖。(3)种类:除天然纤维素外,还有水溶性的羧甲基纤维素钠、不溶于水的微
知识点一知识点二学业分层测评当堂即时达标C、H、O 葡萄糖 羧甲基纤维素钠 微晶纤维素 葡萄糖苷酶 葡萄糖苷酶 培养微生物 倒平板 以纤维素分解菌 纤维素 鉴别纤维素分解菌 发酵产纤维素酶 固体发酵 滤纸 葡萄糖 学业分层测评(六) 点击图标进入…
知识点一知识点二学业分层测评当堂即时达标生存环境 TaqDNA聚合酶 目的菌株 抑制或阻止 特定种类 阻止或抑制 尿素 脲酶 稀释涂布平板 稀释度 活菌 菌落数 (C÷V)×M 平均菌落数 体积(mL) 稀释倍数 三 30~300 平均值 低 一个菌落 菌落数 活菌数 非测试因素 显微镜 “微生物的天然培 养基” 最大 最多 有机质 中性 尿素 30~300 平板 无菌 温度 时间 菌落数目稳定
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第三单元 物质构成的奥秘课题2原子的结构 1.【2014年广东省广州市】原子的构成示意图如右图,下列叙述正确的是A.原子是实心球体 B.原子、中子、电子均匀分布在原子中C.质子与电子质量相等 D.整个原子的质量主要集中在原子核上答案:D2.【2014年浙江省台州市】如图为小明制作的原子模型,外圈上小球为电子,内圈为原子核。下列说法正确的是A.该模型表示一种碳原子B.该原子的核电荷数为4C.该原子
\* MERGEFORMAT 6 微专题突破培养基和微生物的培养与分离1.培养基的类型及应用依据培养基类型配制特点主要应用物理性质固体培养基加入凝固剂,如琼脂较多菌种分离、鉴定、计数、保藏菌种半固体培养基加入凝固剂较少观察微生物的运动、分类、鉴定液体培养基不加凝固剂工业生产,连续培养化学组成合成培养基由已知成分配制而成,培养基成分明确菌种分类鉴定
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