用牛顿定律解决问题(二)★新课标要求(一)知识与技能1理解共点力作用下物体平衡状态的概念能推导出共点力作用下物体的平衡条件2会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题3通过实验认识超重和失重现象理解产生超重失重现象的条件和实质4进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤(二)过程与方法1培养学生的分析推理能力和实验观察能力2培养学生处理三力平衡问题时一题多解的能力3引导帮助学生归纳总结发生超重
\* MERGEFORMAT 6 \* MERGEFORMAT 1 用牛顿定律解决问题(二) 图4-7-1例1、如图4-7-1所示,物体m静止在升降机中的斜面上,当升降机竖直向上作加速运动时,物体仍静止在斜面上,则()???A.斜面对物体的支持力增大??B.物体m所受的合力增加;???C.物体m所受重力增加??????D.物体m所受摩擦力增加?图4-7-2 例2、(10分) )如图4-7-2所
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)桃源三中 颜金安第四章 牛顿运动定律 牛顿定律牛顿第一定律 惯性定律惯性 反映物体在不受力时的运动规律牛顿第二定律 F=ma
用牛顿定律解决问题(二)教学目标:知识与技能 1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念能推导出共点力作用下物体的平衡条件. 2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题. 3.通过实验认识超重和失重现象理解产生超重失重现象的条件和实质. 4.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤.过程与方法 1.培养学生的分析推理能力和实验观察能力. 2.培养学
用牛顿定律解决问题(二)教学目标:知识与技能 1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念能推导出共点力作用下物体的平衡条件. 2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题. 3.通过实验认识超重和失重现象理解产生超重失重现象的条件和实质. 4.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤.过程与方法 1.培养学生的分析推理能力和实验观察能力. 2.培养学
用牛顿定律解决问题(一)★新课标要求(一)知识与技能1进一步学习分析物体的受力情况并能结合物体的运动情况进行受力分析2掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法3学会如何从牛顿运动定律入手求解有关物体运动状态参量4学会根据物体运动状态参量的变化求解有关物体的受力情况(二)过程与方法1培养学生利用物理语言表达描述物理实际问题的能力2帮助学生提高信息收集和处理能力分析思考解决问题能力和交流合作能
用牛顿定律解决问题(一)★新课标要求(一)知识与技能1进一步学习分析物体的受力情况并能结合物体的运动情况进行受力分析2掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法3学会如何从牛顿运动定律入手求解有关物体运动状态参量4学会根据物体运动状态参量的变化求解有关物体的受力情况(二)过程与方法1培养学生利用物理语言表达描述物理实际问题的能力2帮助学生提高信息收集和处理能力分析思考解决问题能力和交流合作能
\* MERGEFORMAT 7 \* MERGEFORMAT 1 用牛顿定律解决问题(一)例1.质量为1 kg、初速度v0=10 m/s的物体,受到一个与初速度v0方向相反,大小为3 N的外力F的作用力,沿粗糙的水平面滑动,物体与地面间的动摩擦因数为02,经3 s后撤去外力,则物体滑行的总位移为(取g=10 m/s2)( )A.75 m B.925 mC.95 m D.10 m 图4-6-
用牛顿定律解决问题(四)学习目标: 1. 知道什么是超重与失重2. 知道产生超重与失重的条件3. 了解生活实际中超重和失重现象4.理解超重和失重的实质5. 了解超重与失重在现代科学技术研究中的重要应用6.会用牛顿第二定律求解超重和失重问题学习重点: 超重和失重的实质学习难点: 应用牛顿定律求解超重和失重问题主要内容:一超重和失重现象 1.超重现象定义(力学特征):物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉
用牛顿定律解决问题(四)学习目标: 1. 知道什么是超重与失重2. 知道产生超重与失重的条件3. 了解生活实际中超重和失重现象4.理解超重和失重的实质5. 了解超重与失重在现代科学技术研究中的重要应用6.会用牛顿第二定律求解超重和失重问题学习重点: 超重和失重的实质学习难点: 应用牛顿定律求解超重和失重问题主要内容:一超重和失重现象 1.超重现象定义(力学特征):物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报