中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 34确定圆的条件本节课的教学内容是确定圆的条件,即探索经过一个点、两个点、三个点分别能否作出圆、能作出几个圆的问题,归纳总结出不在同一条直线上的三点作圆的问题,得出重要结论“不在同一条直线上的三个点确定一个圆”.从而培养学生的探索精神,同时可以使学生体会在这一过程中所体现的归纳思
中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 34确定圆的条件学习目标: 通过经历不在同一直线上的三个点确定一个圆的探索,了解不在同一直线上的三个点确定一个圆,掌握过不在同一直线上的三个点作圆的方法,了解三角形的外接圆、三角形的外心,圆的内接三角形的概念,进一步体会解决数学问题的策略.学习重点:1.定理:不在同一直线上的三
确定圆的条件34长沙马王堆一号汉墓的发掘,在我国的考古界算得上惊人的发现,在世界考古学史上,也产生了深远的影响。一位考古学家在马王堆汉墓挖掘时,发现一圆形瓷器碎片,你能帮助这位考古学家将这个破损的圆形瓷器复原,以便于进行深入的研究吗?生活中的学问1、过一点可以作几条直线?2、过几点可确定一条直线?●A●A●B§3.4确定圆的条件探索一经过一个已知点A能确定一个圆吗A 经过一个已知点能作无数个圆探索
第三章圆 第四节 确定圆的条件某地区在一空地上新建了三个居住小区A、B、C,现要规划一间学校,使学校到三个小区的距离相等。你如何选取这所学校的地点? 课题:确定圆的条件议一议:1、当A、B、C三点在同一直线时怎样?2、当A、B、C三点不在同一直线时怎样? 类比确定直线的条件:1、经过一点可以作无数条直线●A2、经过两点只能作一条直线●A●B3、经过三点能作几条直线?课题:确定圆的条件1经过一点可
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九年级数学(上)第三章 圆34 确定圆的条件确定圆的条件类比确定直线的条件:经过一点可以作无数条直线;经过两点只能作一条直线●A●A●B确定圆的条件想一想,经过一点可以作几个圆经过两点,三点,…,呢?1作圆,使它过已知点A你能作出几个这样的圆●A2作圆,使它过已知点A,B你能作出几个这样的圆●A●B确定圆的条件2 过已知点A,B作圆,可以作无数个圆经过两点A,B的圆的圆心在线段AB的垂直平分线上以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.4 确定圆的条件 九年级数学(上)第三章 圆确定圆的条件类比确定直线的条件:经过一点可以作无数条直线 读一读 2驶向胜利的彼岸经过两点只能作一条直线.●A●A●B驶向胜利的彼岸确定圆的条件想一想经过一点可以作几个圆经过两点三点…呢 猜一猜31.作圆使它过已知点A.你能作出几个这样的圆●O●
中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 36圆和圆的位置关系本节课要学习的内容是圆和圆的位置关系,其中包括利用平移实验直观地探索圆和圆之间的几种位置关系,通过讨论两圆圆心之间的距离d与两圆半径R和r之间的关系来确定两圆的位置关系.重点和难点是通过学生动手操作和互相交流探索出圆和圆之间的几种位置关系.在教学中教师不要只强
确定圆的条件教学目标1经历不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程2了解不在同一直线上的三点确定一个圆了解三角形的外接圆三角形的外心圆的外接三角形的概念3会过不在同一直线上的三点作圆教学重点 确定圆的条件教学难点 不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程教学过程情境创设1确定一个圆需要哪两个要素2经过一点可以作多少条直线经过两点可以作多少条直线经过三点可以作多少条直线那么几点可以确定一条直线类似地
中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 38圆锥的侧面积本节课的内容是圆锥的侧面积,首先让学生通过观察圆锥,认识到它的表面是由一个曲面和一个圆面围成的,然后再思考,圆锥的曲面展开图在平面上是什么样的图形,最后经过学生自己动手实践得出结论:圆锥的侧面展开图是一个扇形,把圆锥的母线、底面半径和展开图中的半径之间的关系找出来
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