中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 36圆和圆的位置关系本节课要学习的内容是圆和圆的位置关系,其中包括利用平移实验直观地探索圆和圆之间的几种位置关系,通过讨论两圆圆心之间的距离d与两圆半径R和r之间的关系来确定两圆的位置关系.重点和难点是通过学生动手操作和互相交流探索出圆和圆之间的几种位置关系.在教学中教师不要只强
中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 36圆和圆的位置关系学习目标: 经历探索两个圆位置关系的过程,理解圆与圆之间的位置关系,了解两圆外切、内切与两圆圆心距d,半径R和r的数量关系的联系.学习重点:两圆的位置关系,相切两圆的性质.两圆的五种位置关系的描述性定义,要注意数学语言的严谨性和准确性,必须注意讲清关键性词语
第三章 圆36 圆与圆的位置关系直线和圆有几种位置关系?各是什么关系?相离相交相切各种位置关系是通过直线与圆的公共点的个数来定义的。???直线和圆的位置关系ldddCCCEFrrr直线 l与⊙A相交d <r直线 l与⊙A相切d =r直线 l与⊙A相离d >r直线 l是⊙A的割线直线 l是⊙A的切线两个公共点唯一公共点点C是切点没有公共点观察:平面内的两个圆平移, 它们有什么样的位置关系? 两个
第六节 圆和圆的位置关系第三章 圆通过观察,你发现生活中哪些与圆和圆位置关系有关的事例和图案?请你将自己课前所收集到的图案(可以是照片、、还可以是实物或模型)向同学展示,并尝试说明所提供的图案中圆和圆的位置关系。观察平移过程,你能发现几种位置关系?观察平移过程,你能发现几种位置关系?探索:(1)你能分别构造出圆和圆的几种位置关系吗?(2)当圆和圆相离、相交、相切时所组成的图形是轴对称图形吗?如
§ 圆和圆的位置关系学习目标: 经历探索两个圆位置关系的过程理解圆与圆之间的位置关系了解两圆外切内切与两圆圆心距d半径R和r的数量关系的联系.学习重点:两圆的位置关系相切两圆的性质.两圆的五种位置关系的描述性定义要注意数学语言的严谨性和准确性必须注意讲清关键性词语(如谁在谁的外部内部惟一公共点等).圆与圆的位置关系也可以与点和圆直线和圆的位置关系类比记忆每种位置关系可归纳为相离相交相切三
第11课时§ 圆和圆的位置关系知识目标:经历探索两个圆之间位置关系的过程了解圆与圆之间的几种位置关系了解两圆外切内切与两圆圆心距d半径R和r的数量关系的联系能力目标: 德育目标: 教学重点和难点重点:圆与圆之间的几种位置关系难点:两圆外切内切与两圆圆心距d半径R和r的数量关系的联系教学过程设计从学生原有的认知结构提出问题1)复习点与圆的位置关系2)复习直线与圆的位置关系师生共同研究形成概念书本引例
§3.6 圆和圆的位置关系课时安排 1课时从容说课 本节课要学习的内容是圆和圆的位置关系其中包括利用平移实验直观地探索圆和圆之间的几种位置关系通过讨论两圆圆心之间的距离d与两圆半径R和r之间的关系来确定两圆的位置关系.重点和难点是通过学生动手操作和互相交流探索出圆和圆之间的几种位置关系. 在教学中教师不要只强调结论要学生的动手操作过程他们互相交流的过程.看学生是否能积
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中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 35直线和圆的位置关系(第二课时)学习目标: 能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线,会作三角形的内切圆.学习重点:切线的判定和画法.学习难点:探索圆的切线的判定方法,作三角形内切圆的方法学习方法:师生共同探索法学习过程:一、举例:【例1】如图,已知⊙O中,AB是
中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 35直线和圆的位置关系(第一课时)学习目标: 经历探索直线和圆位置关系的过程,理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系,了解切线的概念,探索切线与过切点的直径之间的关系。学习重点:直线和圆的三种位置关系,切线的概念和性质.学习难点:探索切线的性质.学习方法:教师指导学生探索法
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