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  活动目标：　　1、了解毛毛虫的生长过程。　　2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。　　3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。　　4、体验合作的乐趣。　　活动重点：感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。　　活动的难点：尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。　　活动准备：音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。　　教学过程：　　一、激发兴趣　　1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛

• 美术教案_粘贴毛毛虫__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标:　　1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。　　活动准备:　　教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。　　活动过程:　　1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。　　出示毛毛虫 。提问:　　这是什么( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫

• 泥工活动_毛毛虫___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  设计意图：　　小班幼儿年龄小，手腕肌肉尚未发育完善，眼手不能协调一致，再加上大多数幼儿在家中受到过分的保护，以致入园后普遍发现幼儿口语表达能力较强，而动手能力很差。针对这种情况，我们班适时开展了幼儿手工操作活动，以增强幼儿的手眼协调能力及动手操作能力。　　在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能

• 美术活动_毛毛虫_手工___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  　一、活动目标1　　对做毛毛虫的手工活动感兴趣，体验制作成毛毛虫的成功感。　　2　　能自己收拾操作材料，养成良好的卫生习惯。　　3　　学习将圆片连续的粘贴，来表现毛毛虫的特征。　　二、活动准备1　　经验准备：幼儿认识毛毛虫。　　2　　物质准备：毛毛虫范例一幅；画好的树叶图每人一份；浆糊；棉签；各种不同颜色圆片若干；毛巾若干；背景音乐。　　三、活动过程1　　观察范例，引起活动兴趣。　　（1）教师

• 健康教案_想变蝴蝶的毛毛虫___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：　　1讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。　　2养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。　　活动准备：　　1毛毛虫、蝴蝶。　　2各种水果、蔬菜。　　重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。　　活动过程：　　一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣。　　1出示毛毛虫。　　师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀！　　2引出故事名称

• 舞蹈教案_老虎跳舞___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  目标：　　1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。　　2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。　　3、学习基本动作踵趾步。　　准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。　　活动指导：　　一、幼儿学小鸟飞律动入室。　　二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。　　三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。　　四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱

• 幼儿园教师舞蹈培训教材__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  第一部分 自身素质?一、树立信心　? 很多幼儿园老师其实在舞蹈教学和舞蹈编排上，并没有多少信心。每次拿到一个新的任务，总会觉得自己不能编出一个像样的舞蹈，或者不能教出成功的舞蹈学生。???? 很多幼儿园，一遇到大型活动或者比赛，就花很多的资金聘请外面的老师在编排；或者由外面的老师来担任幼儿园的兴趣班的教学工作。?其实，这很大程度上是一个误区。根据我自己的实践经验，外面的老师往往没有教授

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  活动目标：　　1感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。　　2在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。　　3激发向解放军叔叔学习的愿望。　　活动准备：　　初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》 、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。　　活动过程：　　一、活动导入--激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔们都有什么本领？他们是怎样做

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  　设计意图：　　小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中舞蹈游戏的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出：支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。　　活动中，我通过赏析→模仿→创演

• 舞蹈特色班计划__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  一、情况分析：　　本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力；促进动作与身体机能