活动目标: 1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 活动准备: 教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿,浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。 活动过程: 1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。 出示毛毛虫 。提问: 这是什么( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫
活动目标: 1、了解毛毛虫的生长过程。 2、感受音乐优美的旋律,能在音乐中快乐地舞蹈。 3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。 4、体验合作的乐趣。 活动重点:感受音乐优美的旋律,能在音乐中快乐地舞蹈。 活动的难点:尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。 活动准备:音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。 教学过程: 一、激发兴趣 1、角色导入(自己是蝴蝶,小朋友们是毛毛
一、活动目标1 对做毛毛虫的手工活动感兴趣,体验制作成毛毛虫的成功感。 2 能自己收拾操作材料,养成良好的卫生习惯。 3 学习将圆片连续的粘贴,来表现毛毛虫的特征。 二、活动准备1 经验准备:幼儿认识毛毛虫。 2 物质准备:毛毛虫范例一幅;画好的树叶图每人一份;浆糊;棉签;各种不同颜色圆片若干;毛巾若干;背景音乐。 三、活动过程1 观察范例,引起活动兴趣。 (1)教师
设计意图: 小班幼儿年龄小,手腕肌肉尚未发育完善,眼手不能协调一致,再加上大多数幼儿在家中受到过分的保护,以致入园后普遍发现幼儿口语表达能力较强,而动手能力很差。针对这种情况,我们班适时开展了幼儿手工操作活动,以增强幼儿的手眼协调能力及动手操作能力。 在幼儿美术教学中,泥工教学作为其中一个重要组成部分,深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能
活动目标: 1讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 2养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。 活动准备: 1毛毛虫、蝴蝶。 2各种水果、蔬菜。 重难点:了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。 活动过程: 一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣。 1出示毛毛虫。 师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀! 2引出故事名称
[教学目标]1、幼儿认识紫荆花的树叶。 2、幼儿利用树叶组合出苹果树。 3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。 [教学准备]1、收集紫荆花树叶。 2、范例一幅。 3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。 [教学过程]1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他
活动目标: 1、学习用圆形画小鸡。 2、能大胆表现小鸡的各种姿态。 活动准备: 1、活动前让幼儿观察小鸡的各种活动。 2、背景图1张。 3、彩笔每幼儿1盒。 活动过程: 一、儿歌导入,激发兴趣。 师:今天要有一大群好朋友来和我们玩,说说会是谁。 教师在背景图上边说儿歌,边慢慢画出一只站立着的小鸡。儿歌:头圆圆,眼圆圆,身体圆圆,嘴儿尖尖,两条眼儿细又短。 二、基本部分。
活动目标1、学习画横线、竖线的技能。 2、要求大胆作画,均匀地涂色。 3、感受美好事物带给自己的乐趣。 活动准备1、白色衣服幼儿人手1张。 2、格子衣服若干,提供幼儿观赏。 3、服装店一个。 活动组织一、谈话导入1、教师:今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净,那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服,衣服上有……)2、让幼儿说说自己的衣服。 二、欣
艺术活动:《懒惰虫》(歌唱) 活动目标: 1、理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。 2、尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编,在创编中感受歌唱的快乐。 3、萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。 活动准备: 1、经验准备:请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。 2、物质准备:音乐《懒惰虫》,播放器。 活动过程: 1、谈话引入活动。 教师讲述:森林里,有这么一种虫子,爸爸
活动目标: 1.学画大大小小的圆圈泡泡。 2.初步会互相欣赏作品,并用语言描述。 活动重点: 学画大大小小的圆圈泡泡。 活动准备: 1.教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。 活动过程: 1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。 2. 出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的兴趣(师)小鱼宝宝们,你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的这些小鱼它们也会吐泡泡,可是它们的泡泡在哪儿呢
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