大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • §1.3.3--).doc

    §1.3进位制珠海市斗门和风中学 邝国均【教学目标】:了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换 学习各种进位制转换成十进制的计算方法研究十进制转换为各种进位制的除k去余法并理解其中的数学规律【教学重点】各进位制表示数的方法及各进位制之间的转换【教学难点】除k取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图及其程序的设计【学法与教学用具】:学法:学习

  • §1.2.3-循环语句(-).doc

    §1.2.3循环语句珠海市斗门和风中学 邝国均【教学目标】:正确理解循环语句的概念并掌握其结构会应用循环语句编写程序【教学重点】两种循环语句的表示方法结构和用法用循环语句表示算法【教学难点】理解循环语句的表示方法结构和用法会编写程序中的循环语句【学法与教学用具】:学法:了解循环语句在解决大量重复问题中起重要作用减少大量繁琐的计算教学用具:计算机TI-voyage200图形计算器【教学过程】算法中的

  • §1.3.1-辗转相除法与更相减损术(-).doc

    §1.3辗转相除法与更相减损术珠海市斗门和风中学 邝国均【教学目标】:理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理并能根据这些原理进行算法分析 基本能根据算法语句与程序框图的知识设计完整的程序框图并写出算法程序【教学重点】理解辗转相除法与更相减损术求最大公约数的方法【教学难点】把辗转相除法与更相减损术的方法转换成程序框图与程序语言【学法与教学用具】:学法:比较辗转相除法与更相减损术求最大公约数在算

  • §1.3.3.doc

    §1.1.3 循环结构【学习目标】1知道几进制概念用类比的思想方法学会将k进制转化为十进制的方法2学会用除k取余法将十进制转化成k进制【使用说明】阅读教材后独立做本学案上的内容注意不确定的答案也要呈现在卷面上明天讲解时用红笔更正会做的要有过程字迹工整不抄袭【自主探究】1. 十进制使用09十个数字类似的二进制使用0和1 两个数七进制使用_____________________________

  • 员单区第一员姓名:刘丽芳.doc

    学员单位:珠海市斗门区第一中学 学员:刘丽芳1以自己某一节课的教学设计或教案为例分析或反思自己在这节课上各教学技能运用得如何(一)这是我本学期的一次作文公开课的教学设计:科目:语文 班级:高一(25)班 授课教师:刘丽芳 【课题】高中记叙文作文指导系列一 ————我手写我心【教学内容分析】1.教学内容

  • 1.3.3__导案.doc

    §算法案例——进位制 班级: : 学习目标 了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换学习各种进位制转换成十进制的计算方法研究十进制转换为各种进位制的除去余法并理解其中的数学规律 重点难点 重点:各进位制表示数的方法及各进位制之间的转换难点:除取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图的设计 学

  • 区里维埃拉依卡菲度.doc

    依卡菲咖啡厅管理制度 e-coffee组织架构编号:GS-KF1001 一咖啡厅人员编制结构图经理NN店长店长助理NN编号:GS -KF2001二咖啡厅岗位职责说明职 位:店长部 门:咖啡厅主要职责:1保证咖啡厅处于良好的工作状态和营业状态 2按需要正常供

  • 区委宣传部文件.doc

    中共珠海市斗门区委宣传部文件关于2009年国庆期间环境氛围营造工作方案的通知各镇各单位:今年是我们伟大祖国60周年华诞为展示我区繁荣发展的和谐局面根据《中共珠海市委珠海市人民关于我市举行中华人民共和国成立60周年庆祝活动的安排意见》(珠字【2009】4号)和《市委宣传部关于2009年国庆期间环境氛围营造工作方案》的通知(珠委办【2009】58号)精神要以安定祥和欢乐文明整洁为主题营造我区

  • 1.3.1.doc

    1.3.1进位制 HYPERLINK :.zxxk 教学要求:了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换学习各种进位制转换成十进制的计算方法研究十进制转换为各种进位制的除k去余法并理解其中的数学规律. HYPERLINK :.zxxk 教学重点:各种进位制之间的互化. HYPERLINK

  • 1.3.2.doc

    1-3-2进位制一选择题1.333(4)是(  )A.十进制数 B.四进制数C.三进制数 D.二进制数[答案] B2.k进制数32501(k)则k不可能是(  )A.5 B.6 C.7 D.8[答案] A[解析] k进制数中各个数字均小于k则k≠5.3.下列写法正确的是(  )A.751(16) B.751(7) C.095(12) D.901(2)[答案] A4.101(9)化为

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部