乘法运算定律的应用的练习凑整??????????????????? ????????①25×(2004)???② 35×201?????25×20025×4???35×20035?③265×105-265×5??④25×11×4265×(105—5)???25×4×11?乘法交换律 a×b=b×a 乘法结合律 a×b×c=a×(b×c)乘法分配律(ab)×c=a×c b×c?????a×(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法运算定律的应用反应力大比拼365125×446625×8765125×8209375×865445×240825×414714×525824×536915×4乘法交换律乘法运算定律乘法结合律乘法分配律先乘前两个数或先乘后两个数积不变这叫做乘法结合律两个因数交换位置积不变这叫做乘法交换律(a×b)×c a×(b×c)a×bb
乘法运算定律(2512)×425×412×4100484800 9×379×63先计算再比较先计算再比较提高练习(1)4646×99 (2)125×32(3)101×53(4)28×542828×45
乘法运算定律的练习课教学目标:1. 通过口算复习乘法分配律结合律交换律进一步理解乘法分配律的意义沟通乘法分配律与笔算与几个几的联系拓展乘法分配律的运用(提取公因数比大小)2. 通过解决问题建立乘法分配律的模型能够灵活运用运算定律解决问题3. 理解并会解决乘法分配律的变式教学重难点:能够熟练的运用乘法运算定律进行简便计算教学准备:课件教学过程:一 引入??? 陈老师听说咱们班的很多孩子都很喜欢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我是口算小能手2775 123177 4870 201399 85115 280170235115 10999 32476 150390 820180 725125 10060020011845010093003504005401000850根据加法运算定律在
PAGE4 NUMPAGES75. 乘法的运算定律及应用一仔细审题填一填(每空1分共19分)1.用字母表示乘法结合律:( )2.102×45____×45____×45运用了( )律3.58×3636×42(________)____4.在方框里填上适当的数使计算能简便(1)25×19× (2)175237(3)456--82 (4)33×98×5.在里填上
7/ NUMS7 5 乘法的运算定律及应用一、仔细审题,填一填。(每空1分,共19分)1.用字母表示乘法结合律:( )。2.102×45=____×45+____×45运用了( )律。3.58×36+36×42=(________)____4.在方框里填上适当的数,使计算能简便。(1)25×19× (2)175+237+(3)456--82(4)33×98+×5.在里填
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级125×8=10004×25=10030×5=15060×8=48025×3=7580×9=72024=()×()=()×() =()×()=()×()124212384699=()-(1)100205=()(5)200198=()-(2)10048=()×(6)869×9969=69( □ □ )991138
??乘法运算定律在小数乘法中的推广应用练习题1根据运算定律在下面的横线上填上适当的数在? ?? ?里填上运算符号59××=? ?? ?×(? ?? ?×? ?? ? ) ×15×15=(? ???? ?? ? )×××5×8=(? ?? ?×? ?? ?)×(? ?? ?×? ?? ? ) ××=? ?? ?? ?? ?(? ?? ?? ?? ?? ?? ? )? ?? ?×3×? ??
教学内容:加法运算定律应用的练习课教学目标??? 1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3.使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题教法和学法: 指导学生运用已有经验合作学习探索新知重点难点: 通过解决问题使学生体会所学知识在生活中的应用增强学生学好数学的兴趣和意识教具学具准备:卡片? 课件教学过程:一基本练习口
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报