本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 课题花 园教学目标1 进一步认识“倍”,初步学会应用乘、除法解决应用题。2 培养学生提出问题和解决问题的能力。3 能够正确解题。教学过程:一、创设情境1 师:同学们到花园玩过吗?今天老师和大家一起去花园玩玩,好不好?(出示花园背景图,根据学生的回答依次出现小鸟、蜜蜂、蝴蝶。)师:这些小动物有个秘密要告诉
花 园我们有4只我们有24只我们的只数是蝴蝶的2倍蜜蜂有几只4×2=8 ( 只)答:蜜蜂有8只。我们有4只我们有24只我们的只数是蝴蝶的2倍小鸟的只数是蝴蝶的几倍?24÷4=6答:小鸟的只数是蝴蝶的6倍。的个数是的倍=圈一圈12÷344画一画的个数是的2倍有个=4 ×2 88估一估,再量一量黑绳红绳约 厘米约 厘米210546432布置作业: 课本51页第2题
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本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 儿童乐园教学内容:小学二年级数学上册1819页知识与能力:通过本节课的学习,培养学生分析、观察、推理等初步的逻辑思维能力。过程与方法:让学生在具体的生活情境中进行数一数活动,初步感受乘法与生活的密切联系。情感态度:使学生在具体的事例中体会乘法的意义,认识乘号“×”,能正确地读、写乘法算式。价值观:使学生能看图
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 花园教材:北师大版小学数学二年级上册P50-P51教学目标:1、结合全体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重点:进一步理解“倍”的意义。教学难点:培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力教学准备:课件等教学
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 《花园》教案教学内容:北师大版小学数学二年级上册P50-P51教学目标:1、结合全体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重点:结合具体情境体会“倍”的含义。教学难点:培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 《花园》教案教学内容:北师大版小学数学教材二年级上册第5051页教材分析:本节是一节练习课,这节教材将乘法与除法混编,创设了“春天的花园”情境,其中蕴含着与“倍”有关的数学信息,既可以提出乘法问题,也可以提出除法问题。要求学生自己去发现、选择数学信息,提出并解决数学问题,目的是培养学生数学的应用意识,以及提出数学问
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 花园教学内容:课本第50、51页。教学目标:通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法的联系。教学重点:培养学生结合具体情况提出问题和解决问题的能力。教学难点:体会乘除法的联系。教学准备:小动物贴图。教学过程:一、复习导入新课。1、求一个数是另一个数的几倍?(用什么方法计算)就是一个数里面包含着几个另一个数。比
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 数一数教学目标1 从不同的角度数物体的个数,会列不同的加法算式。2 在数一数过程中,体会从不同角度观察可以列出不同的加法算式。3 在经历数数过程中,感受相同加数连加的局限性,感受学习乘法的必要性。教学重点相同加数的加法。教学难点在数一数过程中,感受相同加数连加的局限性,激发学生学习乘法的愿望。教学过程一、创设情境小
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 买球教案教材分析: 1内容、地位、作用 《买球》是北师大版小学数学第三册第七单元第7677页的内容,本课知识是在已经掌握了27乘法口诀的基础上来学习的。学生已经有了编制口诀的基础,教材在口诀的引入和解决问题时设计了买足球、买蓝球的情境,让学生结合解决实际问题的过程,得出8、9的乘法口诀。在8和9的乘法口诀中,没
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