三角形的分类教学目标:1.让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形直角三角形钝角三角形2.让学生在实际操作中发展空间观念培养学生观察操作验证判断等学习的方法3.激发学生的主动参与意识自我探索意识和创新精神教学的重点难点:教学重点:是会按角的大小给三角形分类教学难点:是锐角三角形的判断教学过程(一)复习引新谈话我们已经学过了角角可以分为哪几类学生回忆锐角直角和钝角再提问怎样判断一个
三角形的分类 教学内容《三角形的分类》教科书P2627页例题 以及想想做做17题共几课时6课型新授课第几课时3三维目标使学生理解三角形按角可分为锐角三角形直角三角形钝角三角形三类并能根据分类标准正确判断不同三角形的类型2.在看一看画一画连一连等活动中培养学生的空间观念提高他们综合分析问题和解决问题的能力3
三角形按角的分类 总课时数:第14课时 上课时间:2013年╳╳月╳╳日教学内容: 教学重点:会按角的大小给三角形分类 教学难点:集合图揭示了这3种三角形都是三角形这个整体的一部分教学目标: 1.让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形直角三角形和钝角三角形 2.让学生在实际操作中发展空间观念 教学准备:三角板等 教学过程: 一交流展示 角是有大有小的角按大
三角形的分类教学内容《三角形的分类》教科书P2627页例题 以及想想做做17题共几课时6课型新授课第几课时3三维目标使学生理解三角形按角可分为锐角三角形直角三角形钝角三角形三类并能根据分类标准正确判断不同三角形的类型2.在看一看画一画连一连等活动中培养学生的空间观念提高他们综合分析问题和解决问题的能力3.使学生在学习中感受数学的魅力提高对数学的兴趣教学重点难点重点:根据三角形角的特征正确分类
三角形的分类教学内容《三角形的分类》教科书P2627页例题 以及想想做做17题共几课时6课型新授课第几课时3三维目标使学生理解三角形按角可分为锐角三角形直角三角形钝角三角形三类并能根据分类标准正确判断不同三角形的类型2.在看一看画一画连一连等活动中培养学生的空间观念提高他们综合分析问题和解决问题的能力3.使学生在学习中感受数学的魅力提高对数学的兴趣教学重点难点重点:根据三角形角的特征正确分类
三角形的分类教学目标:1.让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形直角三角形钝角三角形2.让学生在实际操作中加深对三角形的认识体会探索图形特征的一些方法发展空间观念教学重点:会按角的大小给三角形分类教学难点:会按角的大小给三角形分类设计理念:通过自主探索合作交流的方式进行学习教学准备:三角尺教学步骤教师活动学生活动一复习引新揭示课题我们学过哪几种角小于平角的角有哪些怎样判断一个角
三角形的分类教学目标:1.让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形直角三角形钝角三角形2.让学生在实际操作中发展空间观念培养学生观察操作验证判断等学习的方法3.激发学生的主动参与意识自我探索意识和创新精神教学的重点难点:教学重点:是会按角的大小给三角形分类教学难点:是锐角三角形的判断教学过程:(一)复习引新谈话我们已经学过了角角可以分为哪几类学生回忆锐角直角和钝角再提问怎样判断一
②顶角底角底角等边三角形 一个等腰三角形的风筝它的一个底角是700它的顶角是多少度等腰三角形六边形180 ×( )4
三角形的分类教学反思在教学《三角形的分类》时我让学生带着问题去动手操作观察推理验证归纳引导学生自主探索合作交流在交流中发现问题学生动手操作把三角形按角分:三个角都是锐角的三角形有一个角是直角的三角形有一个角是钝角的三角形接着引导学生分别起名字我再用集合的形式去加以总结归纳然后再提出问题:还能怎么分学生有提出按边分通过测量边的长短学生把三角形分为三类:分别是等腰三角形等边三角形不等边三角形师生
三角形的内角和教学内容《三角形的内角和》教科书P2829页例题 以及想想做做16题共几课时6课型新授课第几课时4三维目标1.在提出猜想操作验证归纳总结的学习活动中得出三角形的内角和是180度这一结论并能在具体情境中灵活运用2.通过自主探索发现规律发展思维的深刻性培养思维的灵活性锻炼思维的敏捷性3.在学习活动中培养科学严谨的学习态度和作风教学重点难点重点:理解三角形的内角和是180度难点:自主探究三
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