1.先把下面的小数化成分数再说一说小数化分数的方法复习:= 91= 百分数可以看成分母是100的分数可以直接写成小数……= = 选一选D
六年级数学上册 百分数和小数的互化 1000把百分数直接改写成小数只要把小数点向左移动两位去掉百分号(4) =( )( )1
制 作:谢老师单 位:洛阳小学= 5100 当小数点向右移动两位时原数就扩大100倍再添上百分号又使它缩小100倍所以原数大小是不变的 72百分数 小 数百分数和小数互化的方法去掉 我是判断小能手
第二课时教学内容百分数与小数的互化教材第84、第85页的内容及练习十八的第4~15题。教学目标1使学生学会百分数和小数互化的方法,能正确地、熟练地进行百分数与小数的互化。2通过自学、讨论、交流等学习活动,理解并掌握百分数与小数互化的方法。3通过积极参与百分数与小数互化的学习活动,体验互化方法的多样性,并获得成功的体验。重点难点重点:理解并掌握百分数与小数互化的方法。难点:正确、熟练地进行百分数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.把下面的小数化成分数再说一说小数化分数的方法.0.45 1.2 0.367小数先化成分母是101001000的分数再约分分数2.先把下面的分数化成小数再说说分数化小数的方法.— 分数小数用分子除以分母3.把下面各分数改写成百分数.——253——10021—2091009——10
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎指导鲍家小学 :王圣兰2 0 1 1 年 11 月 25 日 教师寄语: 注意力是心灵世界的天窗没有它知识的阳光是照不进来的1.把下面的小数化成分数. 0.45 1.2 0.3672.把下面的分数化成小数.— 3.把下面分数改写成百分数.——253——10021—20
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百 分 数 和 分 数 小 数 的 互 化第八单元 学习新知教学目标:1理解掌握百分数分数和小数互化的方法 并能熟练的进行互化2在百分数分数和小数的互化过程中体验 数学知识的内在联系3体验互化方法的多样性并获得成功体验重点: 掌握百分数分数小数互化的方法难点: 理解百分数分数小数三者之间的关系
把 0.25 1.4 0.123 化成百分数0.25 =10025= 25 1.4 =1041= 140 1014=0.123 =1000123= 12.3 1003.12=把 27 124 0.4 化成小数27 =10027= 27÷100 = 0.27124 =100124= 124÷100 = 1.240.4 =1000.4= 0.4÷100 = 0.004 把
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0.45 1.2 0.367复习一先把下面的小数化成分数再说一说小数化分数的方法.先化成分母是101001000的分数再约分小数─────────────→分数复习二先把下面的分数化成小数再说一说分数化小数的方法用分子除以分母分数─────────────→小数325631007 81三天打渔两天晒网十二分满意褒贬
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数和分数小数的互化教学目标 1使学生掌握分数小数化成百分数的方法并能正确互化 2在互化过程中使学生认识到这三者之间的内在联系为后面学习百分数的计算和应用打下基础重点 难点: 1使学生理解掌握方法 2明确三者之间的关系什么叫百分数一填空1男生人数占全班人数的51表示把(
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