《雷雨》导学案【教学目的】1体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言 2理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义3继续了解戏剧的有关知识【教学重点难点】1重点::周朴园的性格特点和话剧的特点2难点::通过剧情对资产阶级虚伪自私冷酷残忍的阶级本质的揭露【学法指导】角色朗读法质疑探究法【知识链接】1简介曹禺原名万家宝1910年生湖北潜江人他从小爱好戏剧1929年进南开大学后来又转清华大学外语
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《雷雨》导学案第一课时预习案【预习目标】了解戏剧基本知识理清人物关系和剧本情节一预习内容1请阅读《师说》P9-10页的助读链接和下面的补充知识勾划要点补充知识: 戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种艺术 在西方戏剧即指话剧 在中国戏剧是戏曲话剧歌剧等的总称也常专指话剧按照不同的标准戏剧可以分为不同种类:1)按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)歌剧(如《白毛女》)舞剧(
《雷雨》 教案 教学目标:1.简介戏剧的有关知识了解曹禺及有关《雷雨》的介绍理清人物间的关系梳理节选部分的剧情3.通过把握矛盾冲突品味语言认识剧中主要人物周朴园和鲁侍萍的思想性格特征把握文章的主题教学过程:一.预习补充1.戏剧知识介绍 戏剧是一种综合性的舞台艺术它借文学音乐舞蹈美术等艺
《雷雨》教案 饶纯刚 2013年9月11日【三维目标】明确识记戏剧的基本文学常识曹禺及有关《雷雨》简介体会时间场景人物和矛盾冲突的集中是剧本的基本特征通过语言的品味来分析周朴园鲁侍萍的个性特点鉴赏剧中人物个性化的语言通过分析剧本的矛盾冲突认清具有浓厚封建性的资产阶级
《雷雨》教案高密市恒涛双语实验学校 高秀慧学习目标 1会认4个生字会写12个字2默读课文能边读边想象有感情地朗读课文通过声音表现雷雨前后的不同景象 3有留心观察天气的兴趣能写观察日记 教学用具课文插图生字卡片媒体资源:图片 教学时间 教学过程第一课时 一导入: 1设疑: 小朋友们你们观察过下雨吗下雨的前后时间及下雨时都是怎样的呢(学生自由发挥回答)现在我们就来看一看下雷阵
雷雨教学内容:人教版小学语文二年级下册第 18课:雷雨教学目标分析:1学习目标:(1)会认本课时的4个生字会写一个生字(2.)默读课文边读边想象能有感情地朗读第四五六自然段(3.)感悟雷雨前的景物是怎么样变化的2基础性目标:(1)理解课文内容读懂每段每句的意思弄清雷雨前雷雨时雷雨后的自然景象(2)能正确流利地朗读课文3发展性目标:(1)培养按照一定顺序观察自然现象的兴趣和能力(2)有留心观察
?18 雷雨教学目标: 1会认4个生字会写12个字 2默读课文能边读边想象有感情地朗读课文通过声音表现雷雨前后的不同景象 3有留心观察天气的兴趣能写观察日记重点难点: 1重点:认字写字朗读课文 2难点:感悟课文内容弄清雷雨前雷雨中雷雨后的自然现象垂字的书写教学准备:投影仪图片课时安排:两课时教学过程: 第一课时一联系生活揭示课题 1.板书课题:雷雨
《雷雨》教案 教案设计:董小杰教学目标:知识目标:1曹禺及有关《雷雨》的简介2体会时间场景人物和矛盾冲突的集中是剧本的基本特征能力目标:1通过语言的品味来分析周鲁的个性特征2反复朗读进入角色揣摩人物语言的个性特征动作特征3给学生提供一个舞台让学生展示自己的表演才艺教学重点:学习起伏跌宕的戏剧情节紧凑的戏剧冲突和周鲁的性格刻画教学难点:鉴赏剧中人
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