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《雷雨》导学案【教学目的】1体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言 2理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义3继续了解戏剧的有关知识【教学重点难点】1重点::周朴园的性格特点和话剧的特点2难点::通过剧情对资产阶级虚伪自私冷酷残忍的阶级本质的揭露【学法指导】角色朗读法质疑探究法【知识链接】1简介曹禺原名万家宝1910年生湖北潜江人他从小爱好戏剧1929年进南开大学后来又转清华大学外语
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《雷雨》教学设计教学模式的指导思想及分析:?学生在以往的学习经历中所接触的戏剧微乎其微我们可以借本文的学习教给学生一些基本的戏剧常识因为这些常识难度不大可以放在课前让学生自主完成老师课内检查即可我们节选的《雷雨》篇幅较长不适合细讲可以在研读文本的基础上结合一些具体的问题展开探讨又因为本文涉及到人性这样一个比较抽象而且内涵又极为丰富复杂的话题所以本文比较适宜的学习方式为问题探讨式戏剧是一种表演
语文二组集体备课教案课题:《雷雨》教学目标1知识与技能:了解戏剧知识作家曹禺及作品《雷雨》的相关情节2过程与方法:①分析作品的戏剧冲突中真实鲜明地体现人物个性的方法②反复朗读进入角色鉴赏剧中人物个性化得语言③训练独立阅读能力和分析鉴赏评价能力3情感态度与价值观:了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶教学重点:分析周朴园的性格特点和话剧的特点教学难点:通过剧情认识资产阶
《雷雨》导学案第一课时预习案【预习目标】了解戏剧基本知识理清人物关系和剧本情节一预习内容1请阅读《师说》P9-10页的助读链接和下面的补充知识勾划要点补充知识: 戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种艺术 在西方戏剧即指话剧 在中国戏剧是戏曲话剧歌剧等的总称也常专指话剧按照不同的标准戏剧可以分为不同种类:1)按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)歌剧(如《白毛女》)舞剧(
江苏省泗洪中学集体备课指导教案年级:高二一部 备课组 :语文 主备人 :张慧 审核人:柏胜宇课题 :《雷雨前》 总计 1 课时 时间 :课题设计教学重点1体味对天气热闷的妥贴表达2理解象征手法的运用教学难点理解象征手法的运用教学方法手段朗读法合作探究法拓展延伸法课时设计1课时 教学过程(集体备课
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