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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级登飞来峰王安石青岛市崂山九中初二5班学生 韩霜制作韩愈柳宗元苏轼苏洵苏辙欧阳修王安石曾巩 王安石(1021—1086)字介甫晚号半山小字獾(huān)郎封荆国公又称王荆公宋临川(今江西省东乡县)人北宋杰出的政治家思想家文学家革命家唐宋八大家之一其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响已具备近代变革的特点被列宁誉为是中国

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  登飞来峰 北宋 王安石 飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼只缘身在最高层不畏浮云遮望眼只缘身在最高层1最高层有了什么样的深层含义仅仅指的是他站的比别人高吗还指他身上的哪些方面（变形题）

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  王安石字介甫晚号半山抚州临川人其文雄建峭拔为唐宋八大家之一诗遒劲清新王安石北宋政治家文学家思想家李杜诗篇万口传至今已觉不新鲜江山代有才人出各领风骚数百年满眼生机转化钧天工人巧日争新 预支五百年新意 到了千年又觉陈 我要将自己的愁心寄与明月随你直到夜郎西月亮本是无知无情的但诗人通过丰富的想象赋予了月亮以人的情感将月亮人格化了

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  飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼只言身在最高层三四句写自己因为登上峰塔的最高一层站得高看得清看得远浮云是遮不住的其实是用来抒情的：说明自己敢于革新不怕困难敢于冲破保守势力的阻挠表现了诗人高瞻远瞩的眼光蔑视困难的豪迈气魄

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  教学目的要求：(1)进一步了解王安石(2)背诵默写全诗(3)利用想象和联想阅读诗歌理解诗意(4)了解哲理诗的特点重难点：(1)重点：背诵默写全诗利用想象和联想阅读诗歌诗意理解(2)难点：最后两句蕴含的哲理哲理诗的特点课型:讲授教学主要步骤及内容：第一课时导入猜一猜他是谁(教师逐次口述下列内容)①他官至宰相且多次任相多次罢相②他是现在的江西临川人③他坚持变法虽然最后以失败告终但却被列宁誉为

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  《登飞来峰》教学设计　　一导入新课：　　同学们你们有没有看过黄山上的飞来山吗（出示图画）……你们觉得奇怪不奇怪山上为什么会有如此的一座山呢今天我们来看王安石是怎么看的　　二朗读《登飞来峰》　　1教师范读学生轻吟　　2全体学生齐读并背诵　　三在教师的点拨下品味全诗重点品味蕴含在诗中的哲理　　1本诗主要写了哪些内容　　点拨要点：　　首句点明了地点第二句紧承首句而来通过具体的描写进一步突出飞来山上千寻塔

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  《登飞来峰》1.这首诗处处写景又另有所指如泘云既是实写眼前景又比喻??奸佞的小人指?当时保守势力????现在一般用来比喻???眼前的困难障碍挫折等 诗中的最高层字面是指?千寻塔的最高层???实则指政治上的最高决策2.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层表达了什么样的思想感情表达了诗人对保守势力的蔑视为实现自己的政治抱负不畏艰险不屈服于旧势力的勇往直前的坚定决心自信向上的积极进取的人生态度揭示了什么道