单元备课Unit 1备课人: 复备人: 复背时间: 常规检查时间:单元教学目标能力目标:能够运用描述WHEN句型询问日常生活能够灵活地运用相应答语回答WHEN句型能够听懂一些描述日常生活的简单对话完成学生用书中的Lets try 部分能够听懂会唱歌曲WEEKEND能够灵活自学课本中的STORY TIME.知识目标理解AB部分Read and write 中的会话并
五年级下册复习备课一Unit 1 This is my day.单元内容总览及四会单词本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达尤其是学会使用频度副词(频率由低到高:sometimes→often→usually)谈论日常生活需重点掌握四会短语:吃早饭(eat breakfast)吃晚饭(eat dinner)晨练(do morning exercises)上…课(have…c
Unit 1 This is My Day第一课时一教学目标与要求1能够听说读写以下动词短语:eat breakfast do morning exercises have English class play sports eat dinner .2能够听懂问句:When do you do morning exercises……并能用所学动词短语替换句型I usually …at
苏教版小学语文第十册教案全册教材分析全册教材总目标一学习习惯 1继续掌握正确的读写姿势并养成习惯 2继续掌握正确的朗读方法培养朗读的兴趣养成良好的朗读背诵的习惯 3继续培养课外阅读的兴趣养成勤查字典的习惯 4继续培养专心听别人讲话的习惯能够当众说话声音响亮态度大方养成爱护学习用品的习惯 5继续学习写钢笔字的正确姿势和方法并养成习惯培养预习课文的习惯 6继续
五年级下册语文备课 全册备课 一教材分析 课程标准中提出了全面提高学生的语文素养的基本理念并从 这个基本理念出发本册教材设计了八个专题除去第八组共有29篇课文其中精读课文14篇略读课文15篇 二 学情分析 1学生思想状况 本班学生语文学习积极性不高学习习惯与学习方法欠缺由于少数差生的因素学习风气不浓 2学生语文学习状况 本班学生语文学习水平良莠不齐差生占班级学生总人数约25﹪优生较少大多
苏教版五年级语文下册学期备课一 班级基本情况?五( )班共有学生 人大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法上课能专心听老师上课认真做笔记有良好的预习习惯有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度对学习没有良好的认识缺乏积极的学习态度学习存在着惰性喜欢依赖老师和家长不是主动的去获取知识靠的还是死记硬背?这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣转化学生的学习态度培养良好的学习习惯努力提
单元备课Unit 1备课人: 复备人: 复背时间: 常规检查时间:单元教学目标能力目标:能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点能够询问介绍学校里的教师情况能够听懂一些描述人物特征的简单对话完成学生用书中的Lets try 部分能够听懂会唱歌曲My New Teacher能够灵活替换歌词中的科目表示任务特征的形容词知识目标理解AB部分Read and write
课题Unit 1 Part B lets talk课型New课件主备教师Kuang Xiuli参与教师Zhang Shiyou Zhang Yongjun上课时间学习目标1能够听懂会说句型:What do you do on the weekend . I usually often play football . Sometimes I go hiking . 并能在实际情景中运用2能在
课题Unit 1 PartB lets learn课型New课件主备教师Kuang Xiuli参与教师Zhang Shiyou Zhang Yongjun上课时间学习目标1能够听说读写本课时四会动词短语:climb mountains go shopping play the piano visit grandparents go hiking 2能够说唱Lets chant 部分的
课题Unit 1 Part A lets learn课型New课件主备教师Kuang Xiuli参与教师Zhang Shiyou Zhang Yongjun上课时间学习目标1.能够听说读写本课时动词短语2能够听懂问句:When do you do morning exercises……并能用所学动词短语替换句型I usually …at…中的关键词回答问句修改:能够理解并说唱Lets cha
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