单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.2.2平行线的判定12观察思考讨论交流ab.A1画图过程中直尺起到了什么作用 ∠1和∠2是什么位置关系的角2在三角板移动的过程中∠1和∠2的大小发生变化了吗3要判断ab你有办法了吗 两条直线被第三条直线所截如果 相等那么这两条直线 简单说成:同位角相等
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式北师大七年级(下) 5.2.2 平行线的判定(7)课件制作:李素娥回顾与思考 回顾 思考?两直线相交形成 4 个角1234互补的从位置关系上讲 ∠2与∠4形成 角对顶在三线八角中13752486DCABEF 除了能找到互为补角的角对顶角外你还能找出 什么具有特殊位置关系的角吗还能找出
第五章 相交线与平行线5.2.2 平行线的判定一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面几种说法中正确的是A.同一平面内不相交的两条线段平行B.同一平面内不相交的两条射线平行C.同一平面内不相交的两条直线平行D.以上三种说法都不正确【答案】C2.如图所示若∠1与∠2互补∠2与∠4互补则A.l3∥l4 B.l2∥l5C.l1∥l5D.l1∥l2【答案】D【解析】因为∠1与∠
第五章 相交线与平行线5.2.2 平行线的判定一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面几种说法中正确的是A.同一平面内不相交的两条线段平行B.同一平面内不相交的两条射线平行C.同一平面内不相交的两条直线平行D.以上三种说法都不正确2.如图所示若∠1与∠2互补∠2与∠4互补则A.l3∥l4 B.l2∥l5C.l1∥l5D.l1∥l23.一学员在广场上练习驾驶汽车两次拐弯后
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.5.2.2平行线的判定(1)教学目标经历探索两直线平行条件的过程理解两直线平行的条件.重点难点探索两直线平行的条件是重点理解同位角相等两条直线平行是难点教学过程一情景导入.如图1装修工人正在向墙上钉木条如果木条b与墙壁边缘垂直那么木条a与墙壁
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.5.2.2平行线的判定(2)教学目标1.掌握直线平行的条件并能解决一些简单的问题2.初步了解推理论证的方法会正确的书写简单的推理过程重点难点直线平行的条件及运用是重点会正确的书写简单的推理过程是难点教学过程一复习导入我们学习过哪些判断两直线平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.2.2平行线的判定ACF两直线平行的判定(1): 两条直线被第三条直线所截如果同位角相等那么这两条直线平行.EBACDF37简单地说: 同位角相等 两直线平行.复习下图中如果∠1=∠7能得出AB∥CD吗写出你的推理过程思考解:∵∠1=∠7 ∠1=∠3 ∴ ∠7=∠3∴ AB∥CDB1ACDF37E由此你又获得怎
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 想一想: 在同一平面内两直线有几种位置关系有两种: (1) 相交 (2) 平行 请同学们在自己的本子上任意地画出两条直线并观察它们有什么位置关系画一画:5.2平行线及其判定 说一说:下面图片中哪些地方给我们平行的形象
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.2 平行线的判定一放二靠三推四画平行线的画法:返回目录 请按图5.2-5所示方法画两条平行线然后讨论下面的问题: (1)上面的画法中三角板起着什么作用 (2) 把图中的直线 看成被尺边
PAGE 5.2.2 平行线的判定基础题知识点1 同位角相等两直线平行1.(集美区模拟)如图给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法其依据是同位角相等两直线平行.2.如图∠160°∠260°则直线a与b的位置关系是平行.3.(宣汉县期末)如图∠3与∠1互余∠3与∠2互余.试说明AB∥CD.解:∵∠3与∠1互余∠3与∠2互余∴∠1∠2.∴AB∥CD.知识点2 内错角相等两直线平行4.如图所
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