种子的萌发教学目标:1.知识目标①结合对实物的观察,请你说出植物的根的形态特征。②结合实验,探究根尖的结构特点及根的生长过程。(重难点)2能力目标通过对根的生长过程的观察 ,提高观察总结能力。3.情感、态度与价值观目标①使学生感悟到结构与功能相适应这一观点的正确性。②培养学生爱护植物的良好品质,增强保护环境的意识。 教学方法及学法指导:课前准备:①培养小麦幼根。②根尖的纵切玻片标本;导管的模型。
种子的萌发学习目标:1说出种子萌发的环境条件和自身条件。2说出种子萌发的过程。重点:种子萌发的环境条件和自身条件。难点:种子萌发的过程。【课前预习】通过阅读课本88-94页,完成本节的基础知识并在书中作出标记,形成自己的知识体系。只要认真看书,你一定能完成的很好!一.种子的萌发的条件1环境条件:、和 。 例如:大多数农作物在春天播种,是为了满足适宜的 ; 在播种前要松土,是为了使种子得到充足的 ;
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 种子的萌发探究种子萌发的环境条件探究活动的一般过程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流你说我说 推测种子萌发需要哪些外界条件一提出问题二作出假设种子萌发需要土壤吗种子萌发需要土壤探究种子萌发的环境条件三制定计划1准备2个相同的容器编号为AB2各放入绿豆种子30粒3在A瓶中加入少量泥土B瓶不加泥土5
312 种子植物教学目标1说出种子的主要结构,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。??? 2识别当地常见的裸子植物和被子植物。??? 3运用观察的方法识别种子的结构。??? 4参与收集种子和果实的活动,体验与人交流和合作。??? 重点和难点??? 1运用观察的方法识别种子的结构。??? 2识别当地常见的裸子植物和被子植物。??? 课时安排??? 2课时????教学方法:实验总结法教学过程 学
《动物的运动》【学习目标】1、列举动物多种多样的运动方式;2、认识动物运动所依赖的结构;3、描述运动是如何完成的;4、体会动物的结构与功能的统一性。【过程与方法】探究实验的能力合作学习的能力和表达能力。【学习重点】1、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点。2、理解动物运动对动物生存的意义。3、根据素材分析推理,进行探究性学习。【学习重点】运动是动物结构和功能的统一,运动是动物行为的具体表现。【教学
《动物的运动》教学目标1、能用各种感官对物体的运动进行观察,能用图或文字表述;会查阅书刊及其他信息源;能选择自己擅长的方式描述动物运动的方式。2、意识到人与自然要和谐相处。3、知道动物运动方式具有与其生活环境相适应的特点;认识不同动物的运动方式的不同特点。重难点认识不同动物的运动方式的不同特点。教学准备图片。教学过程创设情境,引入新课。激发学生去思考、回忆不同动物的各种运动方式。小组自行探究1
《动物的运动》一、教学目标1、说明动物的运动依赖于一定的结构。2、说出运动对动物生存的意义。二、教学重点难点1、认识关节的结构。2、认识肌肉的特性。3、掌握骨、肌肉、关节的协调运动。4、理解运动是各系统协调配合的结果。三、教具准备多媒体课件、鲜活关节标本、屈肘伸肘模型、幻灯片、肌肉受刺激收缩实验装置。四、教学过程?导入:同学们前面我们学习了动物,认识了各种环境中的动物的特征。学习了有水中生活的,有
第三单元 第一章 第二节 种子植物学习过程 一、自主学练:1、填写菜豆种子和玉米种子的结构菜豆种子 玉米种子结构2、什么是裸子植物?什么是被子植物?它们的本质区别是什么?二、自主探究,合作交流1、交流课前采集到的果实和种子2、观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子,观察它的 。②剥去种子最外面的一层薄皮 ,分开合拢着的两片 ③用放大镜仔细观察 、、和 ,看看它们有什么特点。3、观察玉米种子的结构
细胞通过分裂产生新细胞教师寄语:有小不愁大。学习目标1、描述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。重点难点:重点是细胞分裂的基本过程,难点是细胞分裂染色体的变化。学习过程:一、课前预习阅读教材57页了解细胞生长和分裂的过程二、情境引入:一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,想一想,生物体为什么能由小长大?三、合作探究学习任务(
第四节单细胞生物(1课时)教学目标1、通过观察草履虫,能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动; 2、会举例说明单细胞生物和我们人类的关系。3、通过对草履虫永久装片的观察,能进一步强化显微镜的操作技能。教学重点单细胞生物(草履虫)的生命活动教学难点能利用事实说明对于单细胞生物来说,一个细胞就是一个完整独立的生物体。教学过程 【复习回顾】动物体的构成层次:植物体的构成层次:具有以
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报