《集合的概念》教案【教学目标】1.了解集合元素的概念体会集合中元素的三个特征2.理解集合的作用会根据已知条件构造集合3. 理解元素与集合的属于和不属于关系并会正确表达4. 掌握常用数集及其记法5.了解数合的含义记忆基本数集的符号 6.能正确选择自然语言图形语言集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题感受集合语言的意义和作用.【导入新课】 一实例引入:军训前学校通知:8月21日上午8点高一
【课题】1.1 集合的概念【教学目标】知识目标:(1)理解集合元素及其关系(2)掌握集合的列举法与描述法会用适当的方法表示集合.能力目标:通过集合语言的学习与运用培养学生的数学思维能力.【教学重点】集合的表示法. 【教学难点】集合表示法的选择与规范书写.【教学设计】(1)通过生活中的实例导入集合与元素的概念(2)引导学生自然地认识集合与元素的关系(3)针对集合不同情况认识到可以用列举和描述两种方法
课 题:集合-集合的概念(1)教学目的:(1)使学生初步理解集合的概念知道常用数集的概念及记法(2)使学生初步了解属于关系的意义(3)使学生初步了解有限集无限集空集的意义教学重点:集合的基本概念及表示方法教学难点:运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法正确表示一些简单的集合授课类型:新授课课时安排:1课时教 具:多媒体实物投影仪内容分析:?? 1.集合是中学数学的一个重要的基本概
课 题:1.1集合-集合的概念(2)教学目的:(1)进一步理解集合的有关概念熟记常用数集的概念及记法(2)使学生初步了解有限集无限集空集的意义(3)会运用集合的两种常用表示方法 教学重点:集合的表示方法教学难点:运用集合的列举法与描述法正确表示一些简单的集合授课类型:新授课课时安排:1课时教学过程:一复习引入:上节所学集合的有关概念1集合的概
集合的概念(必修1)一教学目标1知识技能目标: (1)初步理解集合的概念集合元素的三个特征知道常用数集及其记法 (2)初步了解属于关系的意义 (3)初步了解有限集无限集空集的意义 2过程方法目标:(1) 从观察分析集合的元素入手正确的理解集合.通过实例初步体会元素与集合的属于关系(2)观察关于集合的几组实例初步感受集合语言在描述客观现实和数学对象中的意义3情感态度目标:(1)在学习运用集合语言的
集合的概念【教学目标】1.知识与技能:(1)通过实例了解集合的含义体会元素与集合的属于关系(2)知道常用数集及其专用记号(3)了解集合中元素的确定性互异性无序性(4)会用集合语言表示有关数学对象(5)培养学生抽象概括的能力2.过程与方法:(1)让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程感知集合的含义(2)让学生归纳整理本节所学知识3.情感态度与价值观:使学生感受到学习集合的必要性增强学习的
A组在①难解的题目②方程在实数集内的解③直角坐标平面内第四象限的一些点④很多多项式中能够组成集合的是( )A.②B.①③C.②④D.①②④集合是指( )A.第一象限内的点集B.第三象限内的点集C.在第一三象限内的点集D.不在第二四象限内的点集下列四个关系中正确的是( )A.B.C.D.方程组的解集是( )A.B. C.D.或下列各题中的与表示同一个集合的是( )A.B.C
第一章 集合论基础第二章 命题逻辑第三章 一阶逻辑第四章 图与网络第五章 数论基础§ 集合的基本概念约定存在一个没有任何元素的集合称为空集(empty set) 记为?有时也用{}来表示约定所讨论的对象的全体称为全集(universal set)记作E或U我们所讨论的集合都是全集的子集 全集是相对的集合的特征罗素悖论(Russells paradox) 讨论:【定义10】集合的环积对于
第一章 集合与简易逻辑第1讲 集合的概念及运算随堂演练巩固1.设全集U=RA={x∈N1≤x≤10}B={x∈Rx2x-6=0}则下图中阴影部分表示的集合为( )A.{2}B.{3}C.{-32}D.{-23}答案:A2.已知集合A={xx≤2x∈R}B={x≤4x∈Z}则A∩B等于( )A.(02)B.[02]C.{02}D.{012}答案:D故A∩B={012}
高考数学复习学案 1 集合的概念与运算【知识点归纳】特征:确定性互异性无序性. 表示法:列举法{123…}描述法{xP}.韦恩图分类:有限集无限集. 方法:韦恩示意图 数轴分析.数集:自然数集N整数集Z有理数集Q实数集R正整数集N空集φ.关系:属于∈不属于包含于(或)真包含于集合相等.运算:交运算A∩B{xx∈A且x∈B}并运算A∪B{xx∈A或x∈B}补
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