本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 第一课时数一数1课题: 数一数(一)课型:新授教学准备: 教学课件【学习目标】1、结合具体教学情境,通过数一数、拨一拨等活动,感受学习大数的必要性,体会较大数的实际意义。2、认识“十万、百万、千万、亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的关系。学习重点:感受学习大数的必要性,体会较大数的实际意义。认识“十万、百万、千
数一数北师大版四年级数学上册教学目标本节课我们要通过数一数的例子来学习万以上的数,同学们要认识万以上的数,能够正确的使用万以上的数描述物体的数量。数一数请你数数这里有多少个小正方形?数一数2283请你数数这里有多少个小正方形?数一数个(一) 十 百千 万十个一万是十万。数一数十个一千是多少?怎么表示?数一数十个一万是多少?怎么表示?数一数100000(十万元)那么十辆小汽车要多少钱呢十个千万就是(
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 正小学四年级数学正负数教案(先学后教当堂训练模式) 课题 教学 目标 重点难点 数学 班级 四年级正负数 1:了解正数,负数的区分,学会正负数的读写 2:会用负数表示一些日常生活中的问题 会用负数表示一些日常生活中的问题 教者 吴佳 课型 课时 新授课 40 分钟 教 一:口算练习+昨日回顾(3 分钟) 1:口算:
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 数一数⒈数一数,写一写。⑴ ( )⑵ ( )⒉请把下面的数位顺序表填完整。数级……亿级万级个级数位……位位位位位位位位位位位个位计数单位……个⒊填一填。⑴10个一是( ),10个十是(),10个一百是( )。⑵10个()是一万,
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 第二课时 数一数2课题:数一数(二)课型:新授教学准备: 教学课件【学习目标】1、结合具体教学情境,通过数一数、拨一拨等活动,感受学习大数的必要性,体会较大数的实际意义。2、认识“十万、百万、千万、亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的关系。学习重点:感受学习大数的必要性,体会较大数的实际意义。认识“十万、百万、千
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 教学目标: 1、通过“数一数”的活动,感受学习较大数的必要性,体会较大数的实际意义。 2、认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位,知道亿是个很大的数,了解各单位之间的关系。 3、培养学生的迁移类推能力,观察、动手及分析能力。 重点、难点: 1、感受大数的必要性,体验大数的实际意义。 2、了解
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 教学目标: 1、让学生在实例和情境中体验生活中有很多大数,感受学习大数的必要性,激发学生的学习兴趣。 2、让学生通过数一数等实践活动,认识新的计数单位“千”、“万”,并了解单位之间的进率。 3、通过多种活动,让学生对大数有具体的感受,发展学生的数感。 教学重点:认识计数单位“千”、“ 万”; 感受大数,建
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 一、教学内容:北师大版教材四上数学P2-4页 二、教学目标: 1、通过“数一数”的活动,感受学习较大数的必要性,体会较大数的实际意义。 2、认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位,知道亿是个很大的数,了解各单位之间的关系。 3、培养学生的迁移类推能力,观察、动手及分析能力。 三、重点、难点:
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 年 级四学科数学课型新授课授课教师设计时间2014、7、15--8、15总课时1授课时间学习内容数一数学习目标通过“数一数”的活动,感受学习大数的必要性,体验较大数的实际意义。绿色圃中小学教育网学习重点认识“十万”较大的计数单位, 学习难点了解各计数单位之间的关系
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题6 / NUMS6 近似数科 目数 学年 级四年级(上)授课教师薛万和主题单元一、认识更大的数课题4近 似 数教学目标1理解近似数在生活中的作用,能用四舍五入法求一个数的近似数。2能根据实际问题的需要求一个数的近似数。3培养学生比较、分析的思维能力,使其养成良好的学习习惯。教学重点 1掌握省略万后面的尾
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