本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 年 级四学科数学课型新授课授课教师设计时间2014、7、15--8、15总课时1授课时间学习内容数一数学习目标通过“数一数”的活动,感受学习大数的必要性,体验较大数的实际意义。绿色圃中小学教育网学习重点认识“十万”较大的计数单位, 学习难点了解各计数单位之间的关系
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 第二课时 数一数2课题:数一数(二)课型:新授教学准备: 教学课件【学习目标】1、结合具体教学情境,通过数一数、拨一拨等活动,感受学习大数的必要性,体会较大数的实际意义。2、认识“十万、百万、千万、亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的关系。学习重点:感受学习大数的必要性,体会较大数的实际意义。认识“十万、百万、千
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 教学目标: 1、通过“数一数”的活动,感受学习较大数的必要性,体会较大数的实际意义。 2、认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位,知道亿是个很大的数,了解各单位之间的关系。 3、培养学生的迁移类推能力,观察、动手及分析能力。 重点、难点: 1、感受大数的必要性,体验大数的实际意义。 2、了解
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 第一课时数一数1课题: 数一数(一)课型:新授教学准备: 教学课件【学习目标】1、结合具体教学情境,通过数一数、拨一拨等活动,感受学习大数的必要性,体会较大数的实际意义。2、认识“十万、百万、千万、亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的关系。学习重点:感受学习大数的必要性,体会较大数的实际意义。认识“十万、百万、千
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 教学目标: 1、让学生在实例和情境中体验生活中有很多大数,感受学习大数的必要性,激发学生的学习兴趣。 2、让学生通过数一数等实践活动,认识新的计数单位“千”、“万”,并了解单位之间的进率。 3、通过多种活动,让学生对大数有具体的感受,发展学生的数感。 教学重点:认识计数单位“千”、“ 万”; 感受大数,建
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 一、教学内容:北师大版教材四上数学P2-4页 二、教学目标: 1、通过“数一数”的活动,感受学习较大数的必要性,体会较大数的实际意义。 2、认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位,知道亿是个很大的数,了解各单位之间的关系。 3、培养学生的迁移类推能力,观察、动手及分析能力。 三、重点、难点:
四年级上数学教案第一单元 认识更大的数第 课时:[教学内容] 数一数(第2-4页)[教学目标]1通过数一数的活动感受学习大数的必要性体验较大数的实际意义2认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学重难点] 认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的大数 创设生活中的银行工作人员数钱的情景增强学生的
四年级数学(上册)教案第一单元 认识更大的数单元分析教学要求:1. 经历收集日常生活中常见大数的过程感受学习更大数的必要性 并能体验大数的实际意义2. 通过实践操作活动认识亿以内数的计数单位了解各单位之间的关系并会正确读写以及比较数的大小3. 在收集数据的过程中认识数据改写单位的必要性掌握万亿为单位表示大数的改写方法4. 理解近似数在实际生活中运用的意义能自主探索掌握近似数的方法能对更
北师大版四年级上册数学教学进度表周次教学内容备注1一认识更大的数2一认识更大的数3二线与角4二线与角5三乘法6国庆节7三乘法整理与复习(一)8四图形的变换9期中复习10期中考试11五除法12五除法13五除法14六方向与位置15七生活中的负数16整理与复习(二)17八统计18总复习19期末总复习20期末考试北师大版四年级上册数学教学计划学生情况分析及改进提高措施:学生经过三年的学习已经基本掌握
四年级上数学教案第一单元 认识更大的数第 课时:[教学内容] 数一数(第2-4页)[教学目标]1通过数一数的活动感受学习大数的必要性体验较大数的实际意义2认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学重难点] 认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的大数 创设生活中的银行工作人员数钱的情景增强学生的
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