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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高一10班主题班会:纪律与自由Which one更利于学生成长?? 自由是一个很好的词对于我们大家也都是必要的因为我们都不希望自己做事有绳子捆住手脚我们是一个从封建社会直接过渡到社会主义的国家想一想正在封建社会时我们有多么不自由上有皇帝下有父母做一件事往往有许多人拉住你就算这时候许多人都同意了往往还会有某个封
纪律和自由演讲人--于双硕本班纪律委员1什么是纪律?-约束力-强制性自觉遵守2什么是自由?-想干什么就干什么-极端的自由是自由的敌人-纪律只是约束违反纪律的人纪律和自由的关系自由和纪律是对立的又是统一的强调纪律时不能偏废自由的重要性自由和纪律没有先后、轻重之分 谢谢大家!
自由与纪律自由是蒙台梭利教育方法的基本原理蒙台梭利称她的教育方法是以自由为基础的教育法又被称为自由研究的教育因此把握自由的内涵是了解蒙氏教育法本质的前提 (1)关于自由蒙台梭利认为自由是儿童可以不受任何人约束不接受任何自上而下的命令或强制与压抑的情况可以随心所欲地做自己喜爱的活动生命力的自发性受到压抑的孩子绝不会展现他们的原来本性就像被大头针钉住了翅膀的蝴蝶标本已失去生命的本质这样教师就无法观
论法与自由的关系自由我们随时都说要自由我们所说的自由就是:由自己作主不受任何限制和拘束而法律它明确地具体地规定着人们应该做什么可以做什么不能做什么只允许人们做法律允许做的事情不允许 人们做法律禁止做的事情如果触犯法律要受到法律的制裁所以从法律上讲公民在法律规定的范围内其自己的意志活动有不受限制的权利这才是自由如言论自由集会结社自由之类的但是从自由和法律的含义来看似乎自由与法律是矛盾的:法律恰好是对
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