自由与纪律自由是蒙台梭利教育方法的基本原理蒙台梭利称她的教育方法是以自由为基础的教育法又被称为自由研究的教育因此把握自由的内涵是了解蒙氏教育法本质的前提 (1)关于自由蒙台梭利认为自由是儿童可以不受任何人约束不接受任何自上而下的命令或强制与压抑的情况可以随心所欲地做自己喜爱的活动生命力的自发性受到压抑的孩子绝不会展现他们的原来本性就像被大头针钉住了翅膀的蝴蝶标本已失去生命的本质这样教师就无法观
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高一10班主题班会:纪律与自由Which one更利于学生成长?? 自由是一个很好的词对于我们大家也都是必要的因为我们都不希望自己做事有绳子捆住手脚我们是一个从封建社会直接过渡到社会主义的国家想一想正在封建社会时我们有多么不自由上有皇帝下有父母做一件事往往有许多人拉住你就算这时候许多人都同意了往往还会有某个封
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纪律和自由演讲人--于双硕本班纪律委员1什么是纪律?-约束力-强制性自觉遵守2什么是自由?-想干什么就干什么-极端的自由是自由的敌人-纪律只是约束违反纪律的人纪律和自由的关系自由和纪律是对立的又是统一的强调纪律时不能偏废自由的重要性自由和纪律没有先后、轻重之分 谢谢大家!
在纪律中自由成长 各位老师同学们: 大家好 我今天讲话的题目是:在纪律中自由成长从人的本性上来说没有人喜欢被纪律约束人们更多的是对自由的渴望对无拘无束的生活的向往但是至从有了人类开始纪律这个词就没同人类的生活分开过让我们看看《现代汉语词典》中对纪律和自由的解释纪律:是为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员遵守的规章条文自由:是在法律规定的范围内随自己意志活动的权利可见
什么是启蒙近代科学的兴起新航路的开辟英法等中央集权民族国家的形成启蒙的真谛:能够自觉地运用自己的理智 自由地表达自己的思想和言论.——理性主义的补充 巩固4浪漫主义的影响:资产阶级反封建的思想解放运动 主要思想背景天主教会
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