从教学评价谈起------我们需要的是对教育的重新评价江苏省大港中学 杨怀风教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程教学评价一般包括对教学过程中教师学生教学内容教学方法手段教学环境教学管理诸因素的评价但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价教学评价的两个核心环节:对教师教学工作(教学设计组织实施等)的评
在认识中准备 在实践中提升从传统评价到发展性评价 新课程倡导发展性评价目的功能重视终结性结果评价更注重过程方法与情感价值的形成评价向生活回归突出综合能力 制定目标①目标性策略 ②全面性策略③及时反馈策略 ④激励性策略⑤自主性与发展性策略⑥评价服务教育策略 ㈠改革和完善教师对自身教学和学生学习的评价㈡引导和重视学生评价家长评价 ㈢建立综合性的学
从猪肉价格上涨谈起王国维 马喜坤重新复刊的《学理论》无论是题材选择还是版式设计都很有新意可读性较强今年初版《学理论》第3期丁香国里 会心一笑栏目里刊登了一则漫画《新年祝愿》笔者看后深有感触漫画的内容很简单画面上是一个身上标注着2008的卡通老鼠满头大汗双手拽着一头向前奔跑的肥猪猪的身上写着大大的两个字肉价搭眼看就知道这幅漫画主要针对2007年也就是生肖猪年里的猪肉大涨价问题希望新的一年生肖鼠年能
浅谈教学评价教学评价是教学工作中的一杆秤是不可或缺的关键环节是有效教学的重要组成部分是教师教学素养的综合体现在教学中充分发挥教学评价的导向功能反馈功能评价功能和激励功能能够大幅度提高教学质量促进学生的全面发展教学评价的作用是积极而且必要的:1评价具有导向功能可以促进教学改革教学评价体系的建立和实施可以充分发挥评价的导向作用促进教师尽快转变教育思想在教学中更好地发挥教师的教育创新
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从一堂数学献课谈数学教学评价体会铜梁县太平中学 李春平 邮编:402561【摘要】:新课程教学评价的目的是让每一个学生都有所进步与发展前提下全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情从而促进学生的全面发展教学评价体会也是教师反思和改进教学的有力手段 【关键词】:数学 评价 体会新课改在全国各地轰轰烈烈地进行着学生数学学习评价也如雨后春笋般在各处破土而出成长壮大或数学日记
《 从受精卵谈起 》教学设计学科生物 课题《从受精卵谈起》课时数1执教者于丽红课前分析教材分析:本节课的教学是学习胚胎工程的基础本部分教材主要讲述了哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育规律这两部分内容有关精子和卵子的减数分裂过程在必修模块中已经学习过教材对这部分内容不做介绍关于哺乳动物的受精过程目的是为下一节内容的学习打基础关于哺乳动物的早期胚胎发育教材删繁就简
第十三章探究简单电路13.1 \l 目录 从闪电谈起 教学目标1.了解摩擦起电现象及其原因。 2.知道两种电荷及其相互作用的规律。3.知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。4. 通过学习,消除对“电”的神秘感。 重、难点教学重点:两种电荷及电荷间相互作用的规律。 教学难点:解释摩擦起电的原因。器材准备 起电机、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、轻小物体、验电羽、验电器等。 教学过程一、新课引入实验1
从高考谈起 江苏高考成绩从今天起可以开始查询在网上看到的字眼又一次扰乱了我的思绪 大约八年前的今天我也在忐忑的猜测着自己的命运梦想着努力会带来期望的回报虽然最终有点些微的失落大体上还能令自己感到满意结果虽然貌似波澜不惊过程也够惊心动魄从高考考场出来以后父母十几年来第一次不再限制我第一次陪父亲小酌两杯时不再被母亲阻止第一次上午十点钟坐在客厅看电视还心安理得总之就是解放了家人也是较为善解人意也
从水之旅谈起复习教学案一复习目标知识与技能知道固体分为晶体和非晶体以及晶体的熔点和凝固点知道六种物态变化及吸放热情况会用物态变化解释有关现象过程与方法让学生结合现象理解状态变化并能对图象进行分析情感态度与价值观培养学生克服困难的信心和勇气能用所学的知识解释有关问题二基础知识固态1在方框内填各种物态变化及吸放热情况气态液态三典型例题: HYPERLINK :.zxxk
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