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年级:四年级 学科:语文 主备人:孙霞 时间:第四单元备课单元教材分析:本单元教材围绕作家笔下的动物这一专题编排了中外作家写的四篇文学作品前两篇《白鹅》《白公鹅》是不同作家写同一种动物后两篇《猫》和《母鸡》是同一作家写不同的动物 每一篇文章的内容和表达方法各不相同但都表达了同样的情感──对动物真正的喜爱和真诚的赞美此外本单元还包含了一篇《词语盘点》一篇《语文园地四》单元教学目标 :1
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四年级语文上册第四单元单元备课单元教材分析 本组编排了三篇课文《开天辟地》《普罗米修斯盗火》《一路花香》习作是这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库有助于学生开拓视野激发阅读兴趣感受到语文学习的丰富多彩并从中受到人文精神的熏陶积淀语文知识练好语文基本功单元教学目标 1.能读会写课文中的生字培养使用词典独立识字的良好习惯 2.培养在阅读的过程中主动做记号的习惯 3.能联系语言环境和生活实际理解常
教材分析:本单元由《走我们去植树》《第一朵杏花》《燕子》《古诗两首》习作1和练习1组成《走我们去植树》是一首诗歌它以生动活泼的语言描绘了少先队员积极参加植树活动的情景《第一朵杏花》主要赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度说明只有通过精确细致地观察才能掌握事物变化的规律《燕子》是一篇优美的散文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来在天空中湖面上飞行在电线上休息的情景《古诗两首》描写了春天的美丽
课题:Unit1 备课人:孙萍 王丽娜教学内容:Lesson 1班级人数:43教学时数:6教学课时:1授课类型:新授课授课日期:一教学目标 通过真实的语境引导学生在观察探索的过程中逐步领悟并习得本课语言知识能用There is... 和There are... 等语句表达某处存在某物能理解并模仿本课对话进行交际通过典型图片和生动的教学活动激发学生的学习兴趣使学生在愉悦的学习氛围中很自然地习得生词h
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总课时数 2 第 1 单元第12课时 课题:窃读记 备课人:张含尚 复备人: 课型: 讲读课 日期 教学目标:1.认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语2.有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对
单 元 备 课 二 年级 下 册语文第 一 单元单元主题春天里的发现单元知识体系分析一年级下册学生学过一组以春天为主题的课文也是第一单元虽然两组教材都以春天为主题但是无论从导语还是从课文我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材有不同之处本组教材不仅引导学生感受春天而且激励学生走进春天去发现春天的特征去探索春天的奥秘我们来比较一下两个导语就可以发现他们
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